在現(xiàn)代化進(jìn)程中，中國農(nóng)村家庭正經(jīng)歷著種種前所未有的變遷。作為繼報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)之后的新興大眾媒體，手機(jī)媒體在當(dāng)代中國農(nóng)村家庭中扮演了怎樣的角色？如何理解新媒體對正經(jīng)歷著現(xiàn)代化沖擊而發(fā)生結(jié)構(gòu)劇變的農(nóng)村家庭單元的影響、如何有效利用新的技術(shù)來調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部、家族內(nèi)部乃至整個農(nóng)村與現(xiàn)代社會的傳播，使其適應(yīng)外部環(huán)境的變化，是

苗國厚編著的《新時期思想政治教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新--思想政治教育工作者十年學(xué)教研結(jié)晶》以16號文件精神為指導(dǎo)，以思想政治教育工作者十年學(xué)習(xí)、工作、研究為基礎(chǔ)，從馬克思主義與大學(xué)生理想信念教育、高校黨建與維穩(wěn)、思想政治教育教學(xué)與工作三個方面，對理想信念教育、黨支部建設(shè)、黨員教育、安全穩(wěn)定、安全教育、思想政治理論課教學(xué)、國防

薛德祥、吳卓珈、沈利民編著的這本《追中國夢育建設(shè)人》圍繞培育建設(shè)類人才的目標(biāo)，通過學(xué)院的追夢實(shí)踐，中國夢在高職教育領(lǐng)域的引領(lǐng)實(shí)踐，現(xiàn)代魯班在建設(shè)類職業(yè)教育的傳承創(chuàng)新，重點(diǎn)論述了高職建設(shè)類人才的培養(yǎng)在教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生成長、校園文化等方面的創(chuàng)新實(shí)踐。人才培養(yǎng)研究、教學(xué)實(shí)踐研究、學(xué)生成長研究、校園文化研究等方面的中國夢，使建設(shè)

本書主要分析了第二次世界大戰(zhàn)后意大利的職業(yè)教育發(fā)展情況，采用了文獻(xiàn)法、比較法、因素分析法、訪談和實(shí)地考察等多種研究方法，從政治教育學(xué)、社會學(xué)、人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等多種學(xué)科的視角入手，深入剖析了意大利職業(yè)教育制度的各個方面，對我國職業(yè)教育制度的改革與建設(shè)具有一定的指導(dǎo)意義。

當(dāng)今新形勢下，如何開展大學(xué)生思想政治教育，努力提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性、針對性，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力和感染力，是當(dāng)前高校面臨的一個緊迫的且具有挑戰(zhàn)性的課題�！缎聲r期大學(xué)生思想政治教育改革與創(chuàng)新探究》依此背景而撰寫，主要分析了大學(xué)生思想政治教育的時代背景，大學(xué)生思想政治教育理論指導(dǎo)體系建構(gòu)、理念維新、

近年來，有很多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目逐漸被人們所熟知，成為人們?nèi)粘＿\(yùn)動健身的項(xiàng)目之一，然而總體來看，還有一大部分民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目沒有被更好地挖掘和利用，同時人們對民族傳統(tǒng)體育理論的認(rèn)識也有所欠缺。劉萬武編著的《民族傳統(tǒng)體育理論與項(xiàng)目教學(xué)研究》重點(diǎn)對民族傳統(tǒng)體育的理論展開一定的研究和探討，主要包括民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展、教學(xué)理論、

《戰(zhàn)后意大利職業(yè)教育研究》主要分析了第二次世界大戰(zhàn)后意大利的職業(yè)教育發(fā)展情況，采用了文獻(xiàn)法、比較法、因素分析法、訪談和實(shí)地考察等多種研究方法，從政治教育學(xué)、社會學(xué)、人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等多種學(xué)科的視角入手，深入剖析了意大利職業(yè)教育制度的各個方面，對我國職業(yè)教育制度的改革與建設(shè)具有一定的指導(dǎo)意義。

本教材注重知識講授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練的“三位一體”，針對高職院校培養(yǎng)的目標(biāo)和高職學(xué)生生活中遇到的問題，以教育部〔2011〕5號文件為依據(jù)，全書為三篇十四章，精選出自我意識、健康人格、學(xué)習(xí)成才、人際交往、情緒挫折、性愛心理、網(wǎng)絡(luò)健康、預(yù)防“心病”、道德心理、生命教育、職業(yè)生涯等章節(jié)進(jìn)行較全面的分析與探討。每章由“心理自

《學(xué)校心理健康工作保障體系：基于學(xué)校社會工作視角的研究》從我國當(dāng)下學(xué)校心理健康教育現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，針對現(xiàn)階段我國學(xué)校心理健康教育管理中主要存在的制度、體制和機(jī)制問題，遵循“系統(tǒng)—生態(tài)理論”和“人在環(huán)境”的基本理念，從學(xué)校社會工作的視角，采用綜合研究取向，系統(tǒng)探討學(xué)生心理健康學(xué)校保障體系問題，嘗試構(gòu)建符合我國學(xué)校教育實(shí)際和

教師知識與信念聯(lián)系緊密，共同影響教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的身心發(fā)展。一位優(yōu)秀教師的成長有其必然的規(guī)律，這“必然”就是教師知識與信念的支撐�！陡咧杏⒄Z教師專業(yè)成長與提升》采用敘事研究等方法對22位優(yōu)秀高中英語教師進(jìn)行深入分析，通過語言教學(xué)行為的展示，提煉出優(yōu)秀高中外語教師在語言學(xué)習(xí)、語言教學(xué)、學(xué)生與教師、教師學(xué)習(xí)、教師教研等

《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》主要從中學(xué)物理教師專業(yè)成長的角度確定編寫內(nèi)容：培養(yǎng)物理專業(yè)師范生的實(shí)驗(yàn)動手能力，熟悉中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，熟練操作中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)儀器，并能學(xué)會一些自制教具和學(xué)具的方式方法�！吨袑W(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》通過理論詮釋、方法介紹、案例分析、啟發(fā)思考等全方位說明面對新一輪基礎(chǔ)教育課程改

《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》以精選出來的四大類型（技能性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、演示性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)）的初中、高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容，并在兩大主線中展開。 一條基本主線是：對師范生進(jìn)行中學(xué)生物學(xué)本身包含的實(shí)驗(yàn)技能的強(qiáng)化；另一條核心主線是：對師范生進(jìn)行中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，指導(dǎo)在校的師范生，具體操作實(shí)踐

大數(shù)據(jù)的真正價值不在于它的大，而在于它的全——空間維度上的多角度、多層次信息的交叉復(fù)現(xiàn)；時間維度上的與人或社會有機(jī)體的活動相關(guān)聯(lián)的信息的持續(xù)呈現(xiàn)。大數(shù)據(jù)分析的價值和意義就在于，透過多維度多層次的數(shù)據(jù)，以及歷時態(tài)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，找到問題的癥結(jié)，直抵事實(shí)的真相。大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)一種在興味盎然的“新聞游戲化”的參與中完成的傳播讀解

本書由北京市5所少年宮的一線象棋教師聯(lián)手打造，按照每學(xué)期20課的標(biāo)準(zhǔn)，講解了象棋的基本規(guī)則、術(shù)語，7種棋子走法、5大布局原則以及10種基礎(chǔ)殺法。書中給出大量形式新穎、難度適中的課后練習(xí)及殺法綜合練習(xí)。本書是較為系統(tǒng)的兒童象棋教程，亦可作為教師的備課參考書。

本書由北京市5所少年宮的一線象棋教師聯(lián)手打造，按照每學(xué)期20課的標(biāo)準(zhǔn)，講解象棋棄子、兌子、捉子的基本戰(zhàn)術(shù)，簡單的車、馬、炮、兵殘局以及基本的形勢判斷。書中給出大量形式新穎、難度適中的課后練習(xí)及綜合練習(xí)。本書是較為系統(tǒng)的兒童象棋教程，亦可作為教師的備課參考書。

體育鍛煉能夠讓人身體強(qiáng)健，同樣，多動腦，才能讓大腦得到鍛煉，才能越變越聰明�！睹刻煲粋�思維游戲》，精選各種不同類型的思維游戲題目，讓你的頭腦得到充分的鍛煉，在學(xué)習(xí)累了的時候，不妨用它來換換腦筋，激活思維。每天一道題，只需要不多的時間，就能讓你的大腦得到充分的鍛煉，體會思考帶來的快樂。

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》分別闡述了職業(yè)知識和選擇、職業(yè)素質(zhì)和規(guī)劃、就業(yè)知識和技巧、就業(yè)政策和安全，從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，確定知識點(diǎn)，選擇案例，力求做到內(nèi)容安排合理、問題深入淺出、闡述通俗易懂，理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出政策性、實(shí)踐性和可操作性，以期對畢業(yè)生的就業(yè)活動提供切實(shí)可行的參考和幫助。本書適用于高職高專所有專業(yè)的在校生

本書是作者在多年教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對幼兒園語言教育理論和實(shí)踐的思考而撰寫的一部專著。本書闡述了語言教育對兒童的發(fā)展價值、幼兒園語言教育的指導(dǎo)思想，對兒童語言獲得的不同觀點(diǎn)做了簡明的介紹和述評，闡述了兒童語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、影響因素及3～6歲幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)；吸收當(dāng)前幼兒園課程、兒童語言教育的先進(jìn)理念，探討我國幼兒園

本書以檢索項(xiàng)目為載體，圍繞自學(xué)能力、表達(dá)能力、任務(wù)識別能力和信息分析評價能力的培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)介紹期刊文獻(xiàn)、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、英文文獻(xiàn)(CA)、科技論文寫作、檢索方法與策略等六個方面的知識，突出檢索的實(shí)踐性和實(shí)用性。全書分為緒論、預(yù)備知識、項(xiàng)目化教學(xué)、綜合訓(xùn)練四個部分。預(yù)備知識主要介紹文獻(xiàn)的等級及主要類型、檢索語言、檢

本教材以高職高專化工類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)編寫而成，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。教材分為預(yù)備知識、單項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練三個模塊：預(yù)備知識模塊簡單介紹化工文獻(xiàn)的基本概念、文獻(xiàn)檢索的基本原理及化工文獻(xiàn)的檢索工具、檢索途徑、檢索方法、檢索步驟。由于本教材主要是網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，所以補(bǔ)充介紹計(jì)算機(jī)檢索技術(shù)。單項(xiàng)訓(xùn)練模塊通過7個具體課題介