本書將象棋的基礎(chǔ)、殘局、殺法、布局和中局內(nèi)容，按照難易程度及所需學(xué)習(xí)時間，分30課進(jìn)行講解，非常適合初學(xué)者迅速掌握。為防止初學(xué)者在實戰(zhàn)中著數(shù)應(yīng)用不連貫，本書在介紹炮、兵、相、馬四類常見布局定式的同時，將流行布局及其相應(yīng)的中局下法、變著、基本戰(zhàn)術(shù)，融合在一起進(jìn)行講解，使讀者易于上手。并在每課之后，給出適量的練習(xí)題，幫助讀

一本提高跑步技巧與減少受傷的跑步指南。你夢想像羚羊一樣奔跑嗎？可是又懷疑自己是否是塊天生跑步的料？你一周跑步四次，不過很擔(dān)心膝蓋磨損？為了跑得更好犧牲了跑步的樂趣？你有沒有嘗試過提高跑步技巧呢？這本實用全面且配有豐富插圖的書，關(guān)注的正是跑步質(zhì)量。它提供了尊重人體構(gòu)造的跑步技巧，同時也重視不同人群的不同特點。在這本書里你

這本書主要介紹了2016年歐洲杯足球賽的賽事內(nèi)容，可作為球迷的觀賽指南。內(nèi)容包括足球大咖看歐洲杯，歐洲杯歷史，球場介紹，24強巡禮，球星碰撞，觀賽熱點，球迷互動，結(jié)果預(yù)測等內(nèi)容。這是2016年足球盛宴中不可或缺的一本書。也是顏強和他的小伙伴們送給粉絲的一個足球禮物。

一代宗師王薌齋先生創(chuàng)立的大成拳是武學(xué)中的奇葩，具有良好的養(yǎng)生效果和超強的實戰(zhàn)技擊能力。從初創(chuàng)的20世紀(jì)40年代至今，大成拳對于增強廣大人民群眾的健康水平做出了卓有成效的貢獻(xiàn)，更重要的是它保留并發(fā)展了我國傳統(tǒng)拳學(xué)的技擊效用，并已形成了一套完整的體系。本書重點介紹大成拳基礎(chǔ)入門、基本技術(shù)以及實戰(zhàn)訓(xùn)練，書中詳細(xì)介紹的“大成拳

《我國高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究》梳理我國高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置的歷史脈絡(luò)，總結(jié)專業(yè)設(shè)置調(diào)整過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)�！段覈�高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究》探討影響高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置調(diào)整的各種因素及其在體育本科專業(yè)設(shè)置發(fā)展中的作用�！段覈�高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究》提出新時期我國高等院校體育本科專

《基于GIS的高校學(xué)生體質(zhì)狀況地理空間分布特征研究》以安徽高校皖籍新生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，建立安徽省大學(xué)新生體質(zhì)地理信息系統(tǒng)，并用普通Kriging法，研究安徽省大學(xué)新生體質(zhì)健康狀況及其地理空間分布特征，繪制大學(xué)新生體質(zhì)狀況指標(biāo)分布趨勢電子地圖，旨在為安徽省學(xué)生體質(zhì)健康的評價、預(yù)測

本教材根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，牢牢把握“健康第一”的指導(dǎo)思想，內(nèi)容選擇不同于普通教材，完全結(jié)合廣東中職學(xué)校學(xué)生的興趣特點，旨在全面提高廣東中職學(xué)校學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)的健身方法和基本的運動技能，培養(yǎng)終身鍛煉身體的習(xí)慣。

《我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制度創(chuàng)新研究》主要運用制度經(jīng)濟學(xué)的主要理論與分析方法，從系統(tǒng)角度以體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的制度為研究對象，以順利完成新制度體系的構(gòu)建為目標(biāo)，對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制度創(chuàng)新進(jìn)行了研究。研究中涉及對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中制度影響的判斷，對制度創(chuàng)新需求與制度供給的分析，對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新制度體系設(shè)計以及對制度創(chuàng)新路徑的構(gòu)建和現(xiàn)

在中國古代，射箭不僅是一項民間的競技活動和軍隊中的軍事訓(xùn)練項目，同時也是學(xué)校體育教育的主要內(nèi)容之一，是不同歷史時期在不同領(lǐng)域中廣為盛行的運動形式。清代末年，隨著現(xiàn)代火器在戰(zhàn)爭中的應(yīng)用，射箭的軍事意義日益削弱，逐漸地成為一項以娛樂、競技和鍛煉身體為主要目的的專門的傳統(tǒng)體育運動。本書充分展示了傳統(tǒng)射箭的歷史地位及發(fā)展歷程，

本書以圖解文的形式講解網(wǎng)球相關(guān)知識、技術(shù)和實戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)運用，具體涉及單打和雙打的攻防實戰(zhàn)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，內(nèi)容簡單有效實用，真正做到看得懂，學(xué)得會，行之有效，便于廣大網(wǎng)球愛好者學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)球技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和實戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)等。

體育課程是高職院校學(xué)生的必修課，本書在公共體育課程教學(xué)計劃內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重介紹了各項運動項目的起源和發(fā)展、技術(shù)要領(lǐng)、規(guī)則等方面知識，增選了一些學(xué)生喜愛的運動項目。本書強調(diào)體育對人的身心健康的影響，突出學(xué)生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。本書可作為普通高等院校體育教學(xué)之教材，可供廣大體育愛好者學(xué)習(xí)使用。

本書從中國競技排球運動發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅分析入手，根據(jù)這些內(nèi)外因素進(jìn)行戰(zhàn)略組合，找出符合中國新時期社會發(fā)展特色且和世界排球運動發(fā)展趨勢相適應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略。

人類的大腦就像一個沉睡的巨人，它的潛力是無窮的，喚醒沉睡的大腦，那么每個人都有可能成為天才！《越玩越聰明的1000個思維游戲》精選世界各大名校流行的、深受青少年喜歡的思維游戲，經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計與精心制作，按著由易到難、由基礎(chǔ)到提高的思路進(jìn)行編排，非常適應(yīng)不同年齡段的讀者，根據(jù)自己的年齡大小進(jìn)行分階段思維訓(xùn)練。

高爾夫概論

算24點是益智健腦的趣味撲克牌游戲，寓教于樂、老少咸宜。撲克牌算24點為你解讀游戲規(guī)則，介紹游戲技巧，分析數(shù)學(xué)背景，列出全部牌型，逐一提供解答，帶你輕松入門，助你成為高手。中小學(xué)生算24點，把枯燥的數(shù)學(xué)計算轉(zhuǎn)化成快樂的游戲；老年朋友玩算24點能活動大腦、保持反應(yīng)能力；家人、朋友一起玩算24點，能為團聚增加樂趣；單位、學(xué)

科學(xué)家已經(jīng)證實，手指的動作越復(fù)雜、越精巧、越熟練，就越能促進(jìn)腦神經(jīng)的發(fā)育。而翻繩游戲正是能促進(jìn)孩子大腦發(fā)育的“手指精細(xì)運動”。本書詳細(xì)介紹了80款適合孩子玩的翻繩游戲，包含翻繩入門、翻繩進(jìn)階、雙人翻繩、翻繩魔術(shù)和編繩。翻繩步驟簡單、易于操作，有箭頭、符號等細(xì)節(jié)詳細(xì)指導(dǎo)，適合家長、小朋友、幼教老師和翻繩愛好者學(xué)習(xí)和使用。

本書內(nèi)容包括：總論、心理健康與女性形體健康管理、運動健身與女性形體健康管理、營養(yǎng)膳食與女形體健康管理、美體用品與女性形體健康管理(美體內(nèi)衣篇)。

本書分五篇對中國體育產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行了探討，分別是“中國體育產(chǎn)業(yè)政策演進(jìn)與環(huán)境分析”“中國體育產(chǎn)業(yè)政策體系”“中國體育產(chǎn)業(yè)財政稅收政策”“主要觀點”“體育產(chǎn)業(yè)政策的實證研究”等。

本書依據(jù)運動康復(fù)專業(yè)方向的培養(yǎng)宗旨和人才培養(yǎng)模式的基本要求，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為主線，兼顧學(xué)生的今后發(fā)展需要，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，確立《體育保健與運動康復(fù)技術(shù)》課程新架構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容。在基本理論和基礎(chǔ)知識的選擇上以實用為目的確定本教材內(nèi)容。基礎(chǔ)理論以“必需、夠用”為度，服從培養(yǎng)能力的需要，

本次研討會深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于全面深化改革的重要論述。與會同志深刻認(rèn)識到，改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招，也是促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)體育強國的關(guān)鍵一招。我們要按照中央的要求，把全面深化改革作為能否做到“三嚴(yán)三實”要求的重要檢驗，把“三嚴(yán)三實”要求貫穿改革全過程，理解改革要實，謀劃改革要實，落實改革也要實，既當(dāng)