《海洋醫(yī)學(xué)救援技術(shù)指南》共7章，分別從海洋醫(yī)學(xué)救援的建設(shè)與管理、組織與實(shí)施、現(xiàn)場(chǎng)一線緊急救援、早期救治、專科救治、平時(shí)常見(jiàn)急診的救治，以及海洋特殊環(huán)境引發(fā)疾病與傷害的救治和海洋救援人員自身的衛(wèi)生管理8個(gè)方面，介紹了海洋醫(yī)學(xué)救援的特點(diǎn)、規(guī)律和方法，在傳承和創(chuàng)新的指導(dǎo)原則下，總結(jié)歸納了軍內(nèi)外近年來(lái)在海洋醫(yī)學(xué)救援方面的新理論

全書(shū)分為十二章圍繞著兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的基本理論和知識(shí)、心理發(fā)育和衛(wèi)生、兒童少年健康篩查的實(shí)施與方法、兒童少年的常見(jiàn)病及預(yù)防、學(xué)校健康教育的內(nèi)容及實(shí)施、教育過(guò)程衛(wèi)生、學(xué)校建筑衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督等兒童少年衛(wèi)生學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)每一章節(jié)和重要概念的案例，突出兒童少年衛(wèi)生學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域的結(jié)合。

在積極吸收國(guó)內(nèi)外各類教材的優(yōu)點(diǎn)、保持理論體系相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，突出體現(xiàn)用現(xiàn)代人力資源管理的理論指導(dǎo)人力資源管理的實(shí)踐，力求切實(shí)反映人力資源管理的自身發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，把以人為本的管理思想作為貫穿于全書(shū)的主線。全書(shū)結(jié)構(gòu)體系完整、規(guī)范，理論和專業(yè)術(shù)語(yǔ)闡釋清晰、簡(jiǎn)潔，書(shū)的內(nèi)容編排比較新穎。

《解決問(wèn)題、促進(jìn)健康項(xiàng)目指導(dǎo)手冊(cè)》手冊(cè)是美國(guó)Dreyfus健康基金會(huì)在全球開(kāi)展的解決問(wèn)題、促進(jìn)健康（PSBH）項(xiàng)目多年實(shí)踐的總結(jié)，分成理論篇和實(shí)踐篇兩部分。理論篇包括解決問(wèn)題、促進(jìn)健康項(xiàng)目概述，解決問(wèn)題、促進(jìn)健康項(xiàng)目選題，文獻(xiàn)檢索，解決問(wèn)題、促進(jìn)健康項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)，健康教育與健康促進(jìn)，解決問(wèn)題、促進(jìn)健

本書(shū)緊扣當(dāng)年全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，以歷年真題為基礎(chǔ)，涵蓋各科目重點(diǎn)及要點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)院連續(xù)四年高通過(guò)率的考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使考生順利實(shí)現(xiàn)從各科目的系統(tǒng)復(fù)習(xí)向綜合性實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的轉(zhuǎn)變。全書(shū)重點(diǎn)復(fù)習(xí)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的護(hù)理，傳染病、損傷和中毒、血液造血器官及免疫、新生兒及新生兒疾病、內(nèi)分泌營(yíng)養(yǎng)及代謝疾病的護(hù)理。

本書(shū)緊扣當(dāng)年全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，以歷年真題為基礎(chǔ)，涵蓋各科目重點(diǎn)及要點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)院連續(xù)四年高通過(guò)率的考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使考生順利實(shí)現(xiàn)從各科目的系統(tǒng)復(fù)習(xí)向綜合性實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的轉(zhuǎn)變。全書(shū)重點(diǎn)復(fù)習(xí)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的護(hù)理，傳染病、損傷和中毒、血液造血器官及免疫、新生兒及新生兒疾病、內(nèi)分泌營(yíng)養(yǎng)及代謝疾病的護(hù)理。

衛(wèi)生微生物學(xué)主要是研究微生物與環(huán)境、微生物與微生物之間的相互作用及其規(guī)律，探討環(huán)境因子對(duì)微生物消長(zhǎng)及分布的影響，探明環(huán)境微生物在宿主機(jī)體及人群疾病發(fā)生中的作用，建立對(duì)不同環(huán)境中微生物的檢測(cè)方法，從而制定預(yù)防和控制環(huán)境中致病微生物、促進(jìn)有益微生物效應(yīng)的科學(xué)策略與措施�！缎l(wèi)生微生物學(xué)（案例版第2版）》結(jié)構(gòu)：共15章，其中，

我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革已進(jìn)入深水區(qū)，人民大眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的需求和我國(guó)目前醫(yī)療行業(yè)的服務(wù)水平之間的矛盾已成為當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾之一。部分媒體津津樂(lè)道于醫(yī)患矛盾，似乎一所醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的優(yōu)劣主要是由醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度來(lái)決定的。《醫(yī)務(wù)人員從業(yè)行為規(guī)范與接診藝術(shù)》根據(jù)職業(yè)醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為的要求，提出臨床工作中應(yīng)該注意的主要問(wèn)題，比如醫(yī)生

《衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)》為全國(guó)普通高等教育預(yù)防醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)規(guī)劃教材，為中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材《衛(wèi)生化學(xué)》（案例版，第2版）的配套教材。全書(shū)共分三章。第一章為緒論，介紹衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的目的要求、常用的基本操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。第二章為14個(gè)具有代表性的驗(yàn)證性與綜合性實(shí)驗(yàn)，涉及空氣、水、食品和生物材料等樣品及常用的分

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《醫(yī)院感染管理1000題》介紹了醫(yī)院感染的基本診斷、醫(yī)院重點(diǎn)部門感染防控、手衛(wèi)生、傳染病防護(hù)、醫(yī)療垃圾處理等方面的知識(shí)。通過(guò)問(wèn)答的習(xí)題形式便于臨床醫(yī)護(hù)人員記憶、掌握、提高感染管理知識(shí)水平，降低醫(yī)院感染事件的發(fā)生，確保醫(yī)療安全。 《醫(yī)院感染管理1000題》可供臨床醫(yī)務(wù)人員及從事醫(yī)院感染管理的人員閱讀。

“預(yù)防醫(yī)學(xué)”是一個(gè)進(jìn)展迅速的學(xué)科，近年來(lái)，各院校對(duì)其發(fā)展非常重視，對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)也提出了更高的要求。全書(shū)共分為四篇，分別從常用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、流行病學(xué)方法應(yīng)用、人類環(huán)境與健康、疾病的預(yù)防與控制對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)做了深入的探討。本書(shū)可供預(yù)防醫(yī)學(xué)本科及高職院校學(xué)生使用。

本書(shū)是全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試指導(dǎo)及歷年考點(diǎn)串講的配套練習(xí)試題。按照考試大綱的單元系統(tǒng)，對(duì)待考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、整理，按照真實(shí)考試的思路和方法編寫成考點(diǎn)試題2000余道�？键c(diǎn)選擇與病例問(wèn)題表述形式均緊扣考試大綱的要求，針對(duì)性強(qiáng)，考點(diǎn)全面，與應(yīng)試指導(dǎo)內(nèi)容對(duì)應(yīng)。

本書(shū)在編寫結(jié)構(gòu)上分為高頻考點(diǎn)和經(jīng)典試題兩個(gè)部分，高頻考點(diǎn)部分提取考試全面內(nèi)容中的要點(diǎn)、難點(diǎn)、易考點(diǎn)，內(nèi)容描述精煉，對(duì)需要重點(diǎn)記憶的知識(shí)點(diǎn)用波浪線的形式加以突出，關(guān)鍵詞以黑體表示。經(jīng)典試題部分對(duì)本章節(jié)的重要考點(diǎn)做了試題舉例，通過(guò)試題幫助考生更好地掌握考點(diǎn)，及時(shí)有效的考察和反饋復(fù)習(xí)成果，強(qiáng)化考生記憶，從而把握考試要求和考試

本書(shū)分為復(fù)習(xí)指導(dǎo)和歷年考點(diǎn)分析兩個(gè)部分。復(fù)習(xí)指導(dǎo)部分按照系統(tǒng)分類，介紹了考試所涉及的疾病和相關(guān)知識(shí)，包括病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療要點(diǎn)、護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理措施和健康教育。歷年考點(diǎn)分析部分則根據(jù)近6年的試題逐一分析，總結(jié)出相應(yīng)考點(diǎn)，使考生對(duì)考點(diǎn)有清晰的了解，有助于提高復(fù)習(xí)效率。

★上冊(cè)：應(yīng)試指導(dǎo)教材：依據(jù)全新考試大綱，在深入總結(jié)歷年考試命題規(guī)律后精心編寫而成，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，充分適應(yīng)新機(jī)考的命題方向。 ★下冊(cè)：同步練習(xí)及解析：精選同步練習(xí)試題1500余道，并配以詳細(xì)解析，幫助考生準(zhǔn)確把握試題精髓。 ★網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡：網(wǎng)絡(luò)模擬試卷：配有約8套全真模擬考題，幫助考生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)機(jī)考新難度。基

為了幫助廣大考生在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、全面復(fù)習(xí)后，通過(guò)快速瀏覽、強(qiáng)化記憶，達(dá)到事半功倍的效果，我們組織一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和教材編寫經(jīng)驗(yàn)的骨干教師和專家組成編寫團(tuán)隊(duì)，結(jié)合多年護(hù)考輔導(dǎo)所積累的經(jīng)驗(yàn)，在“2017國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”系列叢書(shū)中增編了《2017國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試掌中寶》�！�20

本書(shū)以我國(guó)二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則（2012年版）為藍(lán)本，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，為當(dāng)前二級(jí)綜合醫(yī)院如何準(zhǔn)備評(píng)審，提供一套可操作性的系統(tǒng)流程。流程以攻略的方式編寫，主要幫助醫(yī)院清理思路，把握不同階段的關(guān)注點(diǎn)和具體操作步驟，以期幫助醫(yī)院縮短評(píng)審準(zhǔn)備時(shí)間，少走彎路，以*佳的規(guī)范狀態(tài)迎接醫(yī)院等級(jí)評(píng)審。針對(duì)醫(yī)院評(píng)審框架、評(píng)審流程、評(píng)審辦

本書(shū)對(duì)食品的基本概念，百姓日常生活中常見(jiàn)的食物種類及其品質(zhì)特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)功效、飲食宜忌，以及如何進(jìn)行采購(gòu)、儲(chǔ)存、食用等環(huán)節(jié)的基本常識(shí)和注意事項(xiàng)進(jìn)行了討論，希望對(duì)讀者有所借鑒，以改善飲食習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)健康。

本書(shū)內(nèi)容分為七個(gè)部分（26個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目），主要包括：環(huán)境樣品的采集和處理、空氣環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、水環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染對(duì)人群健康影響的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與評(píng)價(jià)、應(yīng)急技術(shù)與案例分析和拓展型實(shí)驗(yàn)。