本書是非零起點(diǎn)信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的配套教師教學(xué)用書，依托教材編寫，內(nèi)容全面，實(shí)用性較強(qiáng)，給教材以輔助、支撐和延展，旨在給一線信息技術(shù)教師提供必要的參考，降低教學(xué)難度，使其在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中更容易達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。本書的主要內(nèi)容有：各章的教材綜述，幫助教師對(duì)教材有個(gè)總體了解，以便擬定教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)準(zhǔn)備；各課的教學(xué)分述

本書是非零起點(diǎn)信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)的配套教師教學(xué)用書，依托教材編寫，內(nèi)容全面，實(shí)用性較強(qiáng)，給教材以輔助、支撐和延展，旨在給一線信息技術(shù)教師提供必要的參考，降低教學(xué)難度，使其在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中更容易達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。本書的主要內(nèi)容包括：各章教材綜述，幫助教師對(duì)教材有個(gè)總體了解，以便擬定教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)準(zhǔn)備；各課教學(xué)分述，

本書以云南芒市一所傣族中學(xué)實(shí)施控輟保學(xué)、三級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任制為中心，研究了針對(duì)輟學(xué)展開的治理的社會(huì)實(shí)踐邏輯。本書依次描述了木豐中學(xué)存在的普遍輟學(xué)現(xiàn)象，針對(duì)輟學(xué)所展開的外部與內(nèi)部治理，治理輟學(xué)在傣族學(xué)生身上產(chǎn)生的后果。接著，本書從現(xiàn)代知識(shí)與地方知識(shí)分離的角度解釋了輟學(xué)的癥結(jié)性問(wèn)題，并將教育治理放在歷史的角度進(jìn)行討論，比較傳統(tǒng)時(shí)

本書從聲樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起，介紹了聲樂(lè)演唱的重點(diǎn)和技巧，曲庫(kù)精準(zhǔn)選調(diào)，由易到難的將聲樂(lè)樂(lè)譜呈現(xiàn)，加上視頻的二維碼對(duì)照，學(xué)生們可以很容易的掌握演唱技巧，學(xué)生們可以針對(duì)自己不同的方向去進(jìn)行訓(xùn)練，在考前能夠?qū)ψ约旱膶�業(yè)有所幫助。

《高中數(shù)學(xué)疑難課題教學(xué)設(shè)計(jì)案例》介紹了高中數(shù)學(xué)中的一些疑難課題，如對(duì)數(shù)定義、函數(shù)定義、函數(shù)單調(diào)性定義、方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)、任意角的三角函數(shù)定義、平面向量基本定理、空間直角坐標(biāo)系空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示、幾何概型、直線與平面平行的判定、概率的基本性質(zhì)、簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃、研究性學(xué)習(xí)等課題的**教學(xué)設(shè)計(jì)研究成果。

本書從滿足師范院校在校生的切實(shí)需要出發(fā)，以解決年輕教師從業(yè)初期的困惑入手，圍繞高中生物新課程和初中生物新課程，結(jié)合教材、章節(jié)分析，以具體的教學(xué)設(shè)計(jì)展示為核心，并輔以精要評(píng)析，用翔實(shí)的案例闡釋如何將教育教學(xué)理論和新課程的教學(xué)策略落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

《基于問(wèn)題的中學(xué)歷史教學(xué)研究》認(rèn)為基于問(wèn)題的中學(xué)歷史教學(xué)圍繞課堂教學(xué)核心問(wèn)題，將教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化和教學(xué)活動(dòng)問(wèn)題化，以問(wèn)題鏈為歷史教學(xué)推進(jìn)過(guò)程，以教師是問(wèn)題的催生者、合作者、引導(dǎo)者，學(xué)生是問(wèn)題的建構(gòu)者、探究者、學(xué)習(xí)者的新型師生互動(dòng)關(guān)系為教學(xué)活動(dòng)形式，明確指向立德樹人宗旨和歷史思維養(yǎng)成的教學(xué)目標(biāo)，架構(gòu)中學(xué)歷史課堂教學(xué)新的范式

一群來(lái)自五湖四海的中國(guó)教師，要在首都北京建設(shè)一所全新的世界一流中學(xué)。從一紙批文到一座校園，從招收第一批學(xué)生到獲得國(guó)際學(xué)校聯(lián)盟(CIS)認(rèn)證，“給學(xué)生**的教育”成為他們身土背負(fù)的巨大期待與壓力。這場(chǎng)教育史上富有雄心的遠(yuǎn)征，值得被記錄!《BR》為此，作者深入學(xué)校，歷時(shí)半年，查閱了大量原始資料，采訪了數(shù)十位師生，忠實(shí)記錄了

語(yǔ)文人生

介紹了高考數(shù)學(xué)研究方法，對(duì)高考數(shù)學(xué)中幾個(gè)重要專題（函數(shù)、三角與向量、不等式、數(shù)列、排列組合、導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何等）作了探討，本書可作為高師本科學(xué)生，碩士研究生，高中數(shù)學(xué)教師，高中學(xué)生，數(shù)學(xué)愛好者的教學(xué)參考書。

本書以基于ArduinoMega2560開發(fā)的控制器作為主控單元，配以積木式的結(jié)構(gòu)件和傳感器模塊，通過(guò)由淺入深的若干實(shí)例使得讀者在完成一個(gè)個(gè)有趣的機(jī)器人任務(wù)后掌握教育機(jī)器人的設(shè)計(jì)與編程方法，并獲得參加相關(guān)機(jī)器人比賽的能力。

《你好，寒假！——學(xué)生寒假生活與學(xué)期初生活重建》基于全國(guó)幾百所學(xué)校（包括上海、浙江、江蘇、四川、新疆、廣東、福建、河南、安徽等地）聯(lián)合開展的“你好，寒假！”項(xiàng)目研究，全面探索中小學(xué)生寒假生活的意蘊(yùn)和育人價(jià)值，呈現(xiàn)在寒假生活策劃、寒假生活過(guò)程、學(xué)期初生活重建等方面的研究成果。本書能對(duì)更多中小學(xué)寒假生活提供指導(dǎo)。 全書共

“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”的探索與實(shí)踐是構(gòu)建和推進(jìn)智慧課堂的有益嘗試。其中，“一對(duì)一”是目的，“數(shù)字化”是手段。要真正達(dá)到“一對(duì)一”的目的，教師的教育理念與教學(xué)方式必須改變；若不改，即便再好的軟硬件設(shè)備也有可能被放置倉(cāng)庫(kù)而無(wú)人問(wèn)津，或者重歸“穿新鞋走老路”的俗套。西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”項(xiàng)目建立至今，最寶貴的資

為了貫徹黨的十八大精神，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》有效實(shí)施生態(tài)文明教育，發(fā)揮生態(tài)文明教育對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性的作用。我們?cè)O(shè)計(jì)了對(duì)從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到部分高校非環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，在既保證系統(tǒng)連續(xù)性，又兼顧差異層次性的前提下，全面覆蓋、全程實(shí)施生態(tài)文明教育，即通過(guò)學(xué)校教育的主渠

本書從解讀發(fā)達(dá)國(guó)家的教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)入手，分析了當(dāng)前國(guó)外教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定與實(shí)施過(guò)程的特點(diǎn)，同時(shí)基于即時(shí)通信軟件、百度云和騰訊課堂構(gòu)建的教師教育職前和職后學(xué)習(xí)空間，對(duì)學(xué)習(xí)空間的有效性進(jìn)行了實(shí)證研究。

本書系統(tǒng)介紹了學(xué)校生命教育的十一種方法、生命教育中的教師素養(yǎng)等內(nèi)容。本書根據(jù)不同年齡段的學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)典型問(wèn)題，分階段實(shí)施生命教育課程。本書實(shí)例較多，可讀性強(qiáng)。

更精準(zhǔn)地把握命題思路，更高效地備戰(zhàn)高考，真題才是真的好題！從真題中最近距離地走近高考，本著這一理念，本書按照全國(guó)新課標(biāo)卷題型分類匯編歷年新課標(biāo)卷真題，并配以歷年真題歸納總結(jié)等名師精講內(nèi)容。本書按題型分為四個(gè)篇章：現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀），古詩(shī)文閱讀（文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞、背誦默寫）

本書是全國(guó)中等職業(yè)教育數(shù)字化課程建設(shè)規(guī)劃教材之一。本書由十一個(gè)單元組成，每個(gè)單元含閱讀、口語(yǔ)、寫作三個(gè)部分內(nèi)容。各單元選文按文體組合，以幫助學(xué)生了解各類文體的基本特點(diǎn)，掌握和運(yùn)用不同的表達(dá)方式；同時(shí)，各單元選文主題及學(xué)習(xí)要求一致，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。此外，教材設(shè)置了口語(yǔ)訓(xùn)練、寫作訓(xùn)

知識(shí)點(diǎn)講解：正文以中英文雙語(yǔ)指出核心考點(diǎn)。各單元后，附重點(diǎn)難點(diǎn)音樂(lè)專有名詞總結(jié)。學(xué)生可以全面理解和重點(diǎn)掌握必備的應(yīng)試知識(shí)。備考專題：先介紹考試概況，包括題型、知識(shí)點(diǎn)占比、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考試特點(diǎn)等，再詳解各類題型答題技巧，幫學(xué)生迅速熟知得分點(diǎn)。*后是一套模擬試題及答案，用于考前自測(cè)，查漏補(bǔ)缺。

該書對(duì)于ACT閱讀真題文章中的核心詞匯都給出了詳細(xì)的注解；根據(jù)真題文章不同的文章類型，分成小說(shuō)，社會(huì)科學(xué)，人文和自然科學(xué)四類常考的文章話題；四類文章話題中又細(xì)分了不同的學(xué)科的�？荚掝}，有助于學(xué)生的詞以類記；除此以外，還有一個(gè)部分專門針對(duì)閱讀文章中，不分學(xué)科的常見詞匯進(jìn)行了總結(jié)，整體上提高學(xué)生對(duì)英文單詞的積累；單詞相關(guān)的