九型人格是識(shí)人非常好用的心理工具，你可以借助九型人格認(rèn)識(shí)自己和他人的性格優(yōu)勢(shì)和性格盲區(qū)，也可以通過(guò)九型人格找到提升自己的方向，與他人相處的策略。《九型人格：人人都需要的心理課》首先幫助你確定自己與他人的人格類(lèi)型，找到對(duì)應(yīng)的人格畫(huà)像。然后引領(lǐng)你探尋行為與思維背后的邏輯，深度認(rèn)識(shí)所屬人格的層次和亮點(diǎn)及暗點(diǎn)。*后探尋了不同人

現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的心理學(xué)專(zhuān)家針對(duì)情緒管理展開(kāi)研究，為人們揭開(kāi)情緒的神秘面紗。既然情緒如此重要，而且情緒對(duì)于人生也起到關(guān)鍵的作用，父母當(dāng)然要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理情緒，使孩子得以健康地成長(zhǎng)。《兒童情緒管理訓(xùn)練》從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，闡釋了不同年齡階段的兒童在情緒管理方面面臨的困惑，又結(jié)合生活的實(shí)際場(chǎng)景，給出父母切實(shí)有效幫助

近些年來(lái)，情商越來(lái)越為人所熟知，也有更多的人意識(shí)到情商對(duì)于人生的重要作用。對(duì)于孩子而言，只一味地學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也許高智商會(huì)讓孩子掌握更多的知識(shí)和技能，但是高情商卻決定了孩子擁有快樂(lè)的人生�！秲和�情商提升訓(xùn)練》針對(duì)提升孩子的情商，再結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行了詳細(xì)闡述。指導(dǎo)父母應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)孩子的情商，以及怎么做

法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō)：天才，首先是注意力。保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，注意力的問(wèn)題是決定一個(gè)人一生的大問(wèn)題。0～6歲的是一個(gè)人注意力的培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子基本沒(méi)有自我培養(yǎng)能力，父母、老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)決定了孩子注意力發(fā)展?fàn)顩r。目前很多家長(zhǎng)和老師很孩子注

感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題是關(guān)系到兒童一生的大問(wèn)題，需要父母?jìng)冎匾�。目前，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的中國(guó)兒童人數(shù)非常多。有些兒童學(xué)習(xí)不好，有的孩子肢體不協(xié)調(diào)，可能與感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)有很大關(guān)系，其主要原因是不能很好地將各器官感覺(jué)信息整合起來(lái)，從而影響其對(duì)身體內(nèi)外的知覺(jué)作出反應(yīng)。本書(shū)比較全面地講述了感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)的常識(shí)，并提供了很多適合0～6兒童訓(xùn)練的游

本書(shū)結(jié)合作者多年從事心理咨詢工作的經(jīng)驗(yàn)與心得，針對(duì)日常生活和工作中非常為普遍的情緒問(wèn)題，結(jié)合實(shí)例，給出相應(yīng)的情緒疏導(dǎo)方法。希望讀者能夠借由這本小小的情緒管理書(shū)，重新認(rèn)識(shí)情緒、接納情緒，從而學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種大大的情緒問(wèn)題。

西方的社會(huì)心理學(xué)理論體系是基于西方社會(huì)中的實(shí)踐問(wèn)題而建構(gòu)起來(lái)的，而東方的大多數(shù)心理學(xué)研究者更多的是借鑒西方的心理學(xué)理論和概念來(lái)解釋東方人的行為和心理特點(diǎn)，這對(duì)于解決東方社會(huì)中所存在的問(wèn)題具有一定的局限�？v然，近三十年來(lái)，中國(guó)的部分心理學(xué)家關(guān)注并發(fā)展了中國(guó)本土化的心理學(xué)理論體系，但又過(guò)于聚焦中國(guó)文化的獨(dú)特性。金盛華則綜合

羊皮卷是猶太人的智慧寶典，指引無(wú)數(shù)人突破自己，實(shí)現(xiàn)成功。羊皮卷里有很多激勵(lì)人心、指引生命的人生哲理和成功理念，不同的人讀到它們，收獲都有不同，但無(wú)一例外的是，他們都收獲了信心和勇氣，敢于站起來(lái)向命運(yùn)挑戰(zhàn)，去大膽追尋財(cái)富和幸福�！堆蚱ぞ恚簝�(nèi)心強(qiáng)大，遇困難不怕》精選大量猶太人的成功故事，從不同角度與讀者探討創(chuàng)造財(cái)富和美好人

人類(lèi)的日常生活與心理學(xué)緊密聯(lián)系，一些生活狀況直接或者間接地受心理效應(yīng)的影響，或者不例外地符合某些心理定律。墨菲定律就是這樣一種讓人逃不開(kāi)的心理學(xué)定律�！赌�菲定律：每天學(xué)點(diǎn)心理學(xué)》通過(guò)分析常見(jiàn)的生活現(xiàn)象，為讀者揭示墨菲定律等諸多心理定律、心理效應(yīng)的本質(zhì)，讓讀者可以熟知并且掌握這些心理學(xué)知識(shí)，幫助讀者在人生的博弈過(guò)程中過(guò)關(guān)

《不去與他人相比，努力超越自己》因?yàn)楸槐容^而感到焦慮，因?yàn)榻箲]而質(zhì)疑自己的能力，因?yàn)橘|(zhì)疑自己的能力而導(dǎo)致人生的失敗，這是一個(gè)惡性循環(huán)，卻也是人們經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)的無(wú)可奈何。由此，本書(shū)通過(guò)十二個(gè)章節(jié)，七十個(gè)小節(jié)，共計(jì)十二萬(wàn)余字的闡述，來(lái)幫助我們每個(gè)人都能夠認(rèn)清自我，清楚自我在社會(huì)中定位，明白人生在世的真正意義。不是每個(gè)人都能夠

在生活節(jié)奏飛快的現(xiàn)代社會(huì)，人們沒(méi)有更多的時(shí)間去詳細(xì)地了解一個(gè)人，*印象的影響力日漸突出，一個(gè)糟糕的*印象，往往會(huì)讓人失去很多潛在的機(jī)會(huì)�！�*印象心理學(xué)》以生活心理學(xué)為基礎(chǔ)，以深入淺出的闡述方式，幫助讀者朋友打造良好的形象，在面對(duì)陌生人或者是在一些關(guān)鍵性的重大場(chǎng)合中，完美地展現(xiàn)自己，給人們留下良好的第一印象。

本書(shū)提出了感覺(jué)認(rèn)知和思維認(rèn)知兩種不同的認(rèn)知形式。情緒是利益認(rèn)知預(yù)期觸發(fā)產(chǎn)生的心靈激動(dòng)。情緒和意志為外軀體的活動(dòng)提供方向性的引導(dǎo)和動(dòng)力支持。每個(gè)人心靈中的統(tǒng)一行為引導(dǎo)機(jī)制，融合了感覺(jué)引導(dǎo)和思維引導(dǎo)。它們以不同的精確性和便捷性，為行為提供方向和動(dòng)力引導(dǎo)，并在行為引導(dǎo)過(guò)程和結(jié)果的認(rèn)知反饋中得到持續(xù)的進(jìn)化。

作為世界記憶大師的朱選好，在多年的教學(xué)、培訓(xùn)和研究中，總結(jié)出了100%記憶的高效記憶法，簡(jiǎn)單五步幫助你實(shí)現(xiàn)持久準(zhǔn)確完整的記憶：Step1把所需要記憶的材料轉(zhuǎn)化成圖像編碼；Step2尋找記憶宮殿；Step3把圖像編碼放在記憶宮殿里；Step4把編碼從記憶宮殿里提取出來(lái)；Step5把編碼翻譯成原來(lái)的記憶材料。另外，他還在本

GRE單詞書(shū)背到后面，就忘了前面，銀行卡和支付寶都不敢設(shè)不同的密碼，上個(gè)月訂貨會(huì)上認(rèn)識(shí)的新朋友就想不起名字了……如果你也正為記憶力差而苦惱，《過(guò)目不忘：你一定要學(xué)的高效記憶法》就告訴你高效記憶的方法。記憶力與其他能力一樣，只要掌握了科學(xué)的方法，都可以在反復(fù)的練習(xí)中有大的突破。本書(shū)是世界特級(jí)記

時(shí)間就是金錢(qián)，年輕就是資本，每個(gè)年輕人，都要懷揣夢(mèng)想，但更要珍惜寶貴的光陰，趁著年輕好好奮斗，用汗水收獲成功，唯有這樣，才是對(duì)年輕的交代�！段ㄓ信�力，不負(fù)光陰》是一本心靈成長(zhǎng)指導(dǎo)用書(shū)，通過(guò)大量通俗易懂且韻味深長(zhǎng)又富有哲理的事例，激發(fā)那些正在虛度光陰的年輕人重新找尋人生的價(jià)值，喚醒他們的斗志，告訴他們，唯有不遺余力地努力

全書(shū)由前言、三編十八章構(gòu)成，分析了創(chuàng)建有中國(guó)特色的心靈哲學(xué)的必要性和有利條件，指出：建構(gòu)當(dāng)代中國(guó)心靈哲學(xué)是時(shí)代給中國(guó)哲學(xué)工作者提出的一項(xiàng)緊迫任務(wù)；探討了建構(gòu)中國(guó)式心靈哲學(xué)的方法和程序，對(duì)求真性心靈哲學(xué)常見(jiàn)的前沿、熱點(diǎn)問(wèn)題作出了我們的回應(yīng)和探討。這些問(wèn)題包括：心靈觀、意向性、感受性質(zhì)、認(rèn)知現(xiàn)象學(xué)構(gòu)造、心理因果性、情感、自

隨著物質(zhì)生活的逐漸富足，我國(guó)文化中的個(gè)體主義傾向日趨明顯，而其重要的社會(huì)心理產(chǎn)物便是自戀。本書(shū)從心理學(xué)視角解讀了自戀的中西方文化起源，整理和比較了不同自戀人格類(lèi)型的行為表現(xiàn)與核心特征，詳細(xì)介紹了自戀者在人際關(guān)系、親社會(huì)行為等領(lǐng)域的人際交往特征及其內(nèi)在認(rèn)知情感加工機(jī)制，分析了自戀者決策的特征、理論及具體表現(xiàn)，闡釋了自戀型

《有愛(ài)的管教更有效兒童心理專(zhuān)家跟你一起養(yǎng)育孩子》通過(guò)一手資料和案例，分享孩子的行為，引出家長(zhǎng)困惑的育兒?jiǎn)栴}；通過(guò)剖析生動(dòng)真實(shí)的案例，從心理學(xué)的角度解讀行為背后的心理發(fā)展本質(zhì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)找出解決孩子教育問(wèn)題的源頭；通過(guò)列舉具有可操作性但又不乏個(gè)性化的教育措施，鼓勵(lì)家長(zhǎng)摸索出適合于自己家孩子的教育方法。

《女性情緒掌控術(shù)：別再為小事而抓狂》面對(duì)生老病死這樣的大事件，我們往往都能用理智勸解自己，可遇到了雞毛蒜皮的瑣事，卻總是忍不住抓狂。然而，生活中的大事件是有數(shù)的，瑣事卻數(shù)不清，經(jīng)常小題大做，被情緒牽著鼻子走，就會(huì)忽視真正重要的事，也無(wú)心去感受和發(fā)現(xiàn)美好。聰明的人并不一味地追求快樂(lè)，而是竭力避免不快樂(lè)。生命有限，事無(wú)完美

敏感期是孩子能力發(fā)展*快速、*容易受到影響的時(shí)期，父母若能在這個(gè)階段給予孩子適時(shí)適地的教育，往往會(huì)起到事半功倍的效果�！秲和�敏感期心理學(xué)》詳細(xì)闡述了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的每個(gè)敏感期的行為特征以及教育策略，幫助父母全方位地了解處于敏感期的孩子，同時(shí)給予孩子更有效、更科學(xué)的教育引導(dǎo)。