本書包括“拒絕令人沮喪的生活方式”、“成功者的風(fēng)月寶鑒”、“時(shí)刻培養(yǎng)自己的積極心態(tài)”、“將逆境變成成功的田圃”等文章。

《航天員必備心理素質(zhì)的鑒別：航天員心理選拔》作者20世紀(jì)80年代曾首次作為專職的精神病科醫(yī)生供職于美國(guó)航空航天局約翰遜航天中心.擔(dān)任過(guò)為航天員及航天員家庭提供精神病和心理咨詢服務(wù)的航醫(yī)，并多次擔(dān)任航天飛機(jī)飛行乘組的航醫(yī).還參與過(guò)美國(guó)航天計(jì)劃中的航天員心理選拔和訓(xùn)練。她根據(jù)自己親身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、研究結(jié)果和搜集的不可多得的第

本書用通俗的語(yǔ)言，多層次、多角度地對(duì)夢(mèng)進(jìn)行了解析，其宗旨是通過(guò)古今人類對(duì)夢(mèng)的種種認(rèn)識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)夢(mèng)，更加準(zhǔn)確地了解自己。

突破認(rèn)知隱形墻，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單為什么生活中總有點(diǎn)什么讓你郁郁寡歡？你摩拳擦掌，卻找不到具體的目標(biāo)。為什么來(lái)自父母的要求總是讓你難以抗拒？你不能率性而為。為什么來(lái)自社會(huì)的影響總是讓你彷徨迷惘？你無(wú)法做你自己。為什么別人的謊言你總看不透？你難辨是非真?zhèn)巍�為什么要把注意力放在你不愿意做的事情上？你�?duì)現(xiàn)實(shí)的安排無(wú)可奈何。你百思

弗洛伊德還別出心裁地構(gòu)建了本我、自我和超我的人格三結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，并做出惟妙惟肖的分析解釋。他認(rèn)為，本我是最原始的、與生俱來(lái)的、無(wú)意識(shí)的結(jié)構(gòu)部分。它由先天的本能和欲望所組成，是同肉體聯(lián)系著的。本我不考慮客觀環(huán)境，一味追求本能欲望的滿足，按快樂(lè)原則行事。自我是意識(shí)的結(jié)構(gòu)部分，在幼兒時(shí)期慢慢形成，是受父母權(quán)威的壓制而逐漸形成的駕

定位，通俗地講就是尋找一個(gè)適合的位置。一個(gè)人要想不活得稀里糊涂、渾渾噩噩，就要學(xué)會(huì)先給自己定好位——能做什么、想做什么、怎樣去做。人不能總是走到哪兒算哪兒，懂得定位，就可以學(xué)會(huì)以理性的態(tài)度追求更好的生存狀態(tài)，這樣，才能把命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)握在自己手中。高點(diǎn)定位不代表一心一意只追求那些工資高、福利高的崗位，或一定要做個(gè)百萬(wàn)富翁

《大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展：成長(zhǎng)從關(guān)愛(ài)心靈開(kāi)始》從大學(xué)生的自身發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，選擇了大學(xué)生在成才過(guò)程中必然遇到的心理適應(yīng)、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛(ài)婚姻、挫折應(yīng)對(duì)、生涯規(guī)劃、生命價(jià)值等課題，在廣泛吸收國(guó)內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了較為詳盡的闡述和詮釋�！洞髮W(xué)生心理健康與人生

本書依據(jù)教育部關(guān)于推進(jìn)教師教育課程和教學(xué)改革的指導(dǎo)精神，全面闡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本理論和基本方法，內(nèi)容包括心理輔導(dǎo)的涵義、理論，中學(xué)生異常心理的判別，中學(xué)生的自我意識(shí)輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)，中學(xué)生心理輔導(dǎo)的家校合作，中學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)科滲透，班主任工作中滲透心理輔導(dǎo)，教師心理健康的維護(hù)11章。

本書依據(jù)教育部關(guān)于推進(jìn)教師教育課程和教學(xué)改革的指導(dǎo)精神，全面闡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本理論和基本方法，內(nèi)容包括心理輔導(dǎo)的涵義、理論，中學(xué)生異常心理的判別，中學(xué)生的自我意識(shí)輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)，中學(xué)生心理輔導(dǎo)的家校合作，中學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)科滲透，班主任工作中滲透心理輔導(dǎo)，教師心理健康的維護(hù)11章。

本書依據(jù)教育部關(guān)于推進(jìn)教師教育課程和教學(xué)改革的指導(dǎo)精神，全面闡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本理論和基本方法，內(nèi)容包括心理輔導(dǎo)的涵義、理論，中學(xué)生異常心理的判別，中學(xué)生的自我意識(shí)輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)，中學(xué)生心理輔導(dǎo)的家校合作，中學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)科滲透，班主任工作中滲透心理輔導(dǎo)，教師心理健康的維護(hù)11章。