本研究從教育實踐中觀察到的男大學(xué)生動不起來的現(xiàn)象出發(fā),采用敘事探究為主要研究方法,以去問題化、尊重和挖掘主體發(fā)展需求的視角,聚焦退避型男大學(xué)生的自我同一性意義建構(gòu)特點和機制研究,以期為分析男大學(xué)生自我同一性發(fā)展提供新視角和理論支持。研究探討了退避型男大學(xué)生自我同一-性意義建構(gòu)的特點、影響因素、發(fā)展過程和發(fā)展機制問題。從

本書以地域性、生態(tài)性、適應(yīng)性為主要關(guān)鍵詞，以黃河上游地區(qū)陜西、甘肅、青海、寧夏、內(nèi)蒙交匯的“黃河、黃土、黃沙”地區(qū)的自然物象和傳統(tǒng)文化為研究對象，分析和還原了本地域傳統(tǒng)生活方式中的因地制宜、適應(yīng)干旱、人地共生的創(chuàng)造智慧和生態(tài)觀念。以此為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計方法、跨學(xué)科生態(tài)設(shè)計理論及設(shè)計實踐案例，構(gòu)建了黃河上游地區(qū)地域性創(chuàng)

每個人在每個時期都會面臨不同的困難和挑戰(zhàn)，都會在不適區(qū)的邊緣徘徊不前。逃避舒適區(qū)之外的事物是人的天性。這是一本教你如何闖入不適區(qū)，挖掘自身潛力并實現(xiàn)開掛人生的實用指南。作者法拉·斯托爾是一位資深媒體人，她將短暫的不適時刻描述為“人生中的高強度間歇訓(xùn)練”，通過承認(rèn)恐懼、重構(gòu)困難、掌控心理困境、接受并分析失敗

這是一部對網(wǎng)絡(luò)空間中的人際互動與情感團結(jié)進行全方位呈現(xiàn)的專著。本書從互動儀式鏈視角出發(fā)，選擇網(wǎng)絡(luò)空間中規(guī)模最大、活躍度高的網(wǎng)絡(luò)游戲社群作為樣本，研究這類社群成員在網(wǎng)絡(luò)空間開展社會交往與社群建構(gòu)的情感傳播規(guī)律。本書力圖突破單一學(xué)科限制，應(yīng)用綜合的學(xué)科視野，對中國網(wǎng)絡(luò)游戲人群畫像進行分析，并對互動儀式機制進行深入討論，有助

學(xué)會拒絕別人，不僅是學(xué)習(xí)溝通的技巧，更重要的是領(lǐng)悟為人處世的態(tài)度。一個不會拒絕，甚至不敢拒絕的人，必然存在溝通方面的問題，同時，也受心理的影響。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己時常違背本心而不敢拒絕的時候，你就要意識到這不僅是溝通方式的欠缺，更是不正常的心理狀態(tài)。一個不敢拒絕別人的人，生活中也就會在無形之中多了許多煩惱，原本暢快的生活也會

本書深入貫徹教育部關(guān)于加強與改進教材建設(shè)的系列意見和要求，打破學(xué)科體系、知識本位的束縛，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，根據(jù)企業(yè)崗位規(guī)范與任職要求，提煉公共關(guān)系的主要工作任務(wù)，并以公關(guān)工作基本流程為邏輯主線，將不同模塊的任務(wù)串聯(lián)起來，任務(wù)之間既各自獨立，又內(nèi)在關(guān)聯(lián)。在紙質(zhì)教材之外配以在線精品課程、數(shù)字化教學(xué)資源等

本書是由資深心理治療師，結(jié)合多年一線咨詢經(jīng)驗，針對心理防御機制進行特別分析的入門級專業(yè)讀物。主題是探討人們到底是通過怎樣的途徑和方法來應(yīng)對不愉快的情緒體驗，并控制本能沖動及行為的方式的。通過提煉精神分析及其它心理經(jīng)典理論，本書特別澄清了防御機制正反兩方面的功能，消解大眾甚至專業(yè)人士對防御機制的一些誤認(rèn)。并縝密且詳盡的分

本書是高職高專職業(yè)核心能力訓(xùn)練教材，全書分為有效溝通與禮儀基礎(chǔ)、溝通技巧實務(wù)、個人形象禮儀實務(wù)、公共禮儀實務(wù)、商務(wù)禮儀實務(wù)五章，重在訓(xùn)練學(xué)生的實際溝通技能和禮儀素質(zhì)。本書的編寫思路是讓學(xué)生既明白溝通與禮儀的核心理念——尊重對象，以對象為本；讓學(xué)生在游戲互動、案例研討、技能訓(xùn)練中固化溝通與禮儀素質(zhì)，提升有效溝通能力，改善

本書建構(gòu)了社會治理共同體建設(shè)的公共性、參與性、共享性三維分析框架，并據(jù)此探討貧困村莊社會治理共同體建設(shè)的行動機制，即通過構(gòu)建人本秩序、強化政治與經(jīng)濟治理、塑造治理網(wǎng)絡(luò)、補齊公共服務(wù)短板，著力恢復(fù)和提升貧困村莊公共性、參與性與共享性。此行動機制背后蘊含著服務(wù)、民生與整合“三位一體”的國家治理邏輯。貧困村莊社會治理共同體建

本書通過具有吸引力的案例和通俗易懂的語言，讓讀者認(rèn)識到人際溝通與交流在日常生活、工作中的重要作用，并使讀者掌握溝通與傾聽的基本技巧、交友溝通技巧、管理溝通與談判技巧、跨文化溝通技巧等。本書針對各種溝通情況配有自測題，讀者能夠通過自測題找到自己在人際溝通方面的不足，從而有針對性地進行學(xué)習(xí)，達到提高人際溝通與交流能力的目的