作為當(dāng)前我國刑事司法改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何推進(jìn)刑事程序分流改革成為現(xiàn)階段攻克司法改革諸多難題中的核心問題之一。為了滿足實(shí)踐需求，理論界與實(shí)務(wù)界都在努力探索滿足不同價(jià)值目標(biāo)的多元化刑事訴訟程序的設(shè)計(jì)，認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度和刑事速裁程序試點(diǎn)改革的成果被立法吸收，更是將程序分流拓展成為系統(tǒng)內(nèi)司法改革的主旋律。本文立足于我國立法

本書收集、整理了菲律賓、馬來西亞、老撾、柬埔寨等東盟國家的計(jì)量法律法規(guī)(緬甸、印度尼西亞尚未查詢到正式頒布實(shí)施的計(jì)量法，所以暫未收錄)，內(nèi)容包括東盟各國關(guān)于計(jì)量術(shù)語的定義、計(jì)量單位的使用、計(jì)量管理規(guī)定以及計(jì)量管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)及懲處規(guī)定等，并包含具體儀器管理規(guī)定，如加油槍、電表、稱重儀器等。

《衛(wèi)生法教程》是一門新興的正在發(fā)展中的交叉學(xué)科。該課程是醫(yī)學(xué)教育課程體系的重要組成部分，也是課程改革的重點(diǎn)內(nèi)容。通過衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)使學(xué)生增強(qiáng)社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權(quán)利和義務(wù)，正確履行崗位職責(zé)，進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)法，同違法行為做斗爭。衛(wèi)生法學(xué)是指以研究衛(wèi)生法律規(guī)范及其發(fā)展規(guī)律

本書分民法和刑法兩部分，每一部分有三個(gè)版塊，即考情匯總，答題技巧總結(jié)，并精心編寫了法條分析題和案例分析題的模擬題及參考答案。

本書共六章，內(nèi)容包括：商業(yè)秘密保護(hù)概述、商業(yè)秘密的管理與保護(hù)、商業(yè)秘密保護(hù)示范企業(yè)與示范基地建設(shè)、侵犯商業(yè)秘密行為的查處、案例評析等。

二十一世紀(jì)以來，以人工智能、數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)等新興技術(shù)為核心的第四次科技革命如火如荼地進(jìn)行。金融業(yè)與人工智能的融合是金融領(lǐng)域新的發(fā)展方向，其中人工智能的發(fā)展正加速傳統(tǒng)投資顧問業(yè)務(wù)的變革。智能投顧被稱為“機(jī)器人顧問”，是金融科技系統(tǒng)的最新產(chǎn)物。智能投顧憑借“普惠金融”理念及其便捷性、個(gè)性化、智能化的優(yōu)勢極大地沖擊了傳統(tǒng)的投資顧問

《仲裁研究》是中國廣州仲裁委員會創(chuàng)辦的一份主要研究仲裁與民商事理論與實(shí)務(wù)問題的學(xué)術(shù)期刊，面向全國公開發(fā)行，旨在為國內(nèi)外法學(xué)界、仲裁界的專家、學(xué)者們提供一個(gè)交流的平臺。書稿總體質(zhì)量較高。本期所刊發(fā)的文章內(nèi)容豐富、來源廣泛，充分展現(xiàn)了各位專家、學(xué)者、資深仲裁員、律師扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范。本書內(nèi)容分為四大部分，分別

本書包括但不限于數(shù)字經(jīng)濟(jì)治理、數(shù)字政府治理、網(wǎng)絡(luò)社會治理、網(wǎng)絡(luò)空間國際治理等領(lǐng)域,以及數(shù)據(jù)要素研究、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)研究、電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)金融研究、電子政務(wù)研究、網(wǎng)絡(luò)犯罪研究、智慧司法研究、網(wǎng)絡(luò)空間治理人才培養(yǎng)研究等方向。以法學(xué)領(lǐng)域的研究成果為主,兼及網(wǎng)絡(luò)空間安全、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能、哲學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社

本書是關(guān)于理工科高校創(chuàng)業(yè)法律教育研究。首先,通過文獻(xiàn)綜述呈現(xiàn)國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育課程已有的研究,從創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)的理論認(rèn)識出發(fā),運(yùn)用教育目標(biāo)分類學(xué)理論,綜合考慮學(xué)科、社會及學(xué)生的需求,構(gòu)建大學(xué)創(chuàng)業(yè)法律教育課程目標(biāo)及基本原則框架。其次,對理工科高校創(chuàng)業(yè)法律教育的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)查。分析調(diào)查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)存在的問題,并提出完善的對策。

基于工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士的專業(yè)背景和三十多年法學(xué)教學(xué)研究的工作經(jīng)歷，作者從中國法學(xué)學(xué)術(shù)范式入手，對當(dāng)今中國的法學(xué)研究、法學(xué)教育、法學(xué)人才培養(yǎng)諸方面進(jìn)行了反思。本書就是這一反思的成果。 作者認(rèn)為，學(xué)術(shù)范式具體體現(xiàn)為研究成果的表述形式。文字語言、圖象語言、符號語言分別是表述形式的初級階段、中級階段、高級階段。中國法學(xué)學(xué)