本書圍繞組織情境中的關(guān)系管理展開了一系列理論探討與實證研究。全面梳理了關(guān)系的概念，系統(tǒng)回顧與總結(jié)了組織關(guān)系的相關(guān)研究，建構(gòu)了組織管理關(guān)系的社會交換理論模型，在此基礎上發(fā)展了組織管理關(guān)系的測量工具，考查了關(guān)系行為的影響因素，分別從個體和集體層面深入探討了組織管理關(guān)系互動的機制與后果，并從上級和下級雙向視角揭示了雙方的工具

我們所生活的世界迫切需要一種與眾不同的領(lǐng)導力行為模式。我們在社會各個領(lǐng)域都看到了自私自利的領(lǐng)導者所帶來的負面影響。這些領(lǐng)導者習慣于只從權(quán)力和控制的角度來考慮領(lǐng)導力。而世界需要的是服務型領(lǐng)導者不僅關(guān)注結(jié)果，還會關(guān)注更崇高的愿景。 服務型領(lǐng)導者將服務放在重要位置，他們想要自覺自愿地服務他人，幫助他人變得更健康、更聰明、更自

管理學原理（第2版）共分12章，分別是管理與管理者、管理理論的形成和發(fā)展、創(chuàng)新、決策、計劃、組織、組織文化、領(lǐng)導、溝通、激勵、控制的基礎、控制方法。全書以創(chuàng)新思維為引領(lǐng)理念，以管理職能為主體脈絡，邏輯清晰，融會貫通，覆蓋了管理理論的主要知識點。在體例上每一章前面都設置了本章導讀、學習目標和關(guān)鍵概念，正文中穿插了管理故事

本書是一本讓孩子告別拖拉、磨蹭的時間管理指南書。作者指出,時間觀念模糊的孩子,不論在學習上還是生活上,條理性都十分欠缺,在一些團體活動中,做事效率也明顯落于人后,常常被貼上“磨蹭”“反應慢”的標簽,不利于孩子的成長。因此家長們要按照孩子時間認知的發(fā)展規(guī)律,對孩子加引導,讓孩子學會珍惜時間,在學習和生活中提高效率。本書共

本書對區(qū)間直覺模糊環(huán)境下的群決策方法及其應用進行了系統(tǒng)研究,主要開展了以下幾方面的研究工作:(1)研究了區(qū)間直覺模糊集的相關(guān)理論,指出了現(xiàn)有區(qū)間直覺模糊集結(jié)算子的不良性質(zhì),為克服這些不良性質(zhì),提出了新的集結(jié)算子。(2)研究了基于群體共識性的區(qū)間直覺模糊多屬性群決策,提出了一種基于區(qū)間直覺模糊規(guī)劃的群決策方法。(3)研究

勞心者,管理者也。事實上,在管理領(lǐng)域,有許多寓簡于繁的管理定律,因其形象傳神,而被人們大量運用到管理實踐中。其實,管理是實踐,或者說更是一門藝術(shù),最需要的是經(jīng)驗和智慧,再加上修行的悟性和勤奮。本書看似簡單的定律匯編,但這些都是從一個個的成功故事中提煉出來的。能使人提高語言表達能力,使談話更形象、幽默、有趣、時尚,豐富知

本教材緊密結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理實踐，系統(tǒng)地闡述了管理學的基本原理、方法及其應用。本書從管理認知到有效管理分為六大模塊：管理與管理理論的認知、環(huán)境分析與決策、組織與人力資源管理、領(lǐng)導與指揮藝術(shù)、溝通與團隊建設、控制與績效管理。本教材在模塊設計上，開篇均歸納知識點、技能點，明確模塊學習目標；結(jié)尾均設置習題、能力提升任務單，對知

《公共組織理論》一書全面、系統(tǒng)地介紹了公共組織理論的相關(guān)概念和理論知識。首先闡述了公共組織的內(nèi)涵與要素、類型與特征，以及研究方法、研究意義和理論體系，其次梳理了公共組織理論的歷史演進，并從公共組織的結(jié)構(gòu)、環(huán)境、文化、運行、績效、倫理和變革等方面進行了重點論述，進而明確了公共組織研究的基本范圍，厘清了公共組織研究的基本思

本書是一本既注重理論闡述又注重實際應用的富有特色的管理心理學教材。各章設有案例導讀、視野拓展、經(jīng)典實驗、情境模擬訓練、課程思政等多個欄目，可提高閱讀趣味性，增強學生學習興趣。此外，為適應互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展趨勢，與新媒體相融合，本次修訂還以二維碼的形式新增了一些數(shù)字資源（視頻和文字），主要是相應的拓展知識。本書共八章，主要

本書作者通過講故事的方式剖析了影響團隊協(xié)作的五大障礙：缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任、無視結(jié)果。故事的主人公凱瑟琳是一位空降的女性首席執(zhí)行官，書中描述了她如何重整一支互相傾軋、混亂不堪的管理團隊，帶領(lǐng)大家突破障礙并取得成功。