本教材包括第六級和第七級，并按照曲目類型細分為練習曲、復調(diào)、樂曲、大型樂曲、四手聯(lián)彈、雙鋼琴等。所選曲目包含了該年級教學所需的優(yōu)秀教學曲目，其中還有不少新曲目，如復調(diào)《對花》、樂曲《沉思》、大型樂曲《小奏鳴曲》（王建中）等。

本書是高等院校音樂專業(yè)聲樂課教材，為五線譜本。本書曲目是從《聲樂（1～4）》簡譜本中的中國作品精選出的部分作品。所編歌曲兼顧了聲樂初中高各級程度的曲目，具有較高的學術性和藝術性。學生通過各階段循序漸進地學習，選擇相應難度曲目進行演唱，可逐步提高其演唱能力和音樂審美與表達能力。本書可作為高等院校音樂專業(yè)聲樂課教材，還可作

本書分為多聲部演唱法與多聲部聲樂曲目兩部分。第一部分以理論與實踐相結(jié)合的寫作手法對學習多聲部聲樂演唱的方法進行了指導和總結(jié)。第二部分可分為發(fā)聲練習曲與聲樂作品兩部分。本書是高等院校音樂專業(yè)多聲部聲樂演唱教材，也可作為學校學生藝術團及社會大眾提高音樂藝術修養(yǎng)的讀物。

本書講解了如何為電子琴曲目進行配奏、變奏及即興伴奏，適用于高等學校電子琴教學及幼師、職高、音樂愛好者。

本書是西南師大出版社最受歡迎的音樂教材之一。本書分為兩部分：在“合唱與合唱指揮知識”中，作者通俗簡明地介紹了合唱訓練、合唱指揮法、合唱指揮基本技術訓練等知識點，旨在為廣大合唱指揮愛好者提供建議和參考；在精選的合唱曲目中，作者特別在目錄中增加了難點提示，讓學習者進一步了解曲目的特點、難點和練習重點，使選曲者做到心中有數(shù)，

本教材從中國傳統(tǒng)音樂所使用的音樂構造和特征入手，將內(nèi)容分為三大版塊，即三大音樂體系：中國音樂體系、歐洲音樂體系、波斯——阿拉伯音樂體系，同時根據(jù)民族音樂的地域分布、歷史蹤跡清晰地理出若干支脈。書中具體內(nèi)容力求廣度和深度相結(jié)合，盡可能兼顧56個民族音樂的各種體裁、形式，對每一類型的音樂從理論上進行分析和總結(jié)，并對每一作品

本教材是為普通高校開設的大學音樂課程、音樂鑒賞類課程以及相關文化素質(zhì)課程專門編撰的音樂學類課程教材。教材將音樂學的人文類課程作為一個整體，采用綜合課程的形式予以整合。內(nèi)容選擇上，書中主要是將學者的學術研究成果、音樂文獻資料、當事人的記錄和回憶，以及一些通過傳媒節(jié)目制作中的采訪、記述而形成的文本進行整理編匯；編寫體例上，

本教材是為普通高校開設的大學音樂課程、音樂鑒賞類課程以及相關文化素質(zhì)課程專門編撰的音樂學類課程教材。教材將音樂學的人文類課程作為一個整體，采用綜合課程的形式予以整合。內(nèi)容選擇上，書中主要是將學者的學術研究成果、音樂文獻資料、當事人的記錄和回憶，以及一些通過傳媒節(jié)目制作中的采訪、記述而形成的文本進行整理編匯；編寫體例上，

本套高師本科音樂學專業(yè)聲樂教材共8冊、其中女高音，女中、低音，男高音，男中低音各有上下兩冊，上冊均適用于大學一二年級初中級程度的學生，下冊均適用于大學三四年級中、高級程度的學生。 本套教材沿用了傳統(tǒng)聲樂教材作品集的體問但卻突破了同類教材以作品的作者年代題材體裁、風格、唱法體系等要素進行分類和聲部綜合編目的組合形式，而采

本套高師本科音樂學專業(yè)聲樂教材共8冊。其中“女高音”，“女中、低音”，“男高音”，“男中、低音”各有上、下兩冊，上冊均適用于大學一、二年級初、中級程度的學生，下冊均適用于大學三、四年級中、高級程度的學生。 本套教材沿用了傳統(tǒng)聲樂教材作品集的體例，但卻突破了同類教材以作品的作者、年代、題材、體裁、風格、唱法體系等要素進行