《小學(xué)課程與教學(xué)論》是寫給廣大高等院校小學(xué)教育專業(yè)師范生的教材。全書共十六章，從“課程與教學(xué)概論”、“課程與教學(xué)過程”和“課程與教學(xué)美學(xué)”三大方面系統(tǒng)梳理小學(xué)課程與教學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典與前沿研究成果。全書選擇和運(yùn)用適合于小學(xué)課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)施的原理，清晰呈現(xiàn)了小學(xué)學(xué)生與教師、小學(xué)課程研制原理、小學(xué)課程設(shè)計(jì)、小學(xué)課程與教學(xué)目標(biāo)

本教材以項(xiàng)目化方式闡述了勞動(dòng)教育與職業(yè)素養(yǎng)方面的知識(shí)，具體內(nèi)容包括勞動(dòng)教育認(rèn)知、勞動(dòng)教育實(shí)踐、職業(yè)意識(shí)與職業(yè)心態(tài)、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)形象、開拓創(chuàng)新與職業(yè)能力、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、勤勞節(jié)約、遵紀(jì)守法、團(tuán)隊(duì)合作、樂于奉獻(xiàn)。能過學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，提高參與勞動(dòng)實(shí)踐的主動(dòng)性，樹立正確的職業(yè)意

我國(guó)是《兒童權(quán)利公約》（ConventionontheRightsoftheChild）起草和簽約國(guó)之一。我國(guó)政府一貫重視兒童工作，關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，在兒童權(quán)利如受教育權(quán)、參與權(quán)、隱私權(quán)等保護(hù)方面做了大量實(shí)實(shí)在在的工作，取得了顯著成績(jī)。 作為《兒童權(quán)利公約》起草國(guó)與締約國(guó)之一，我國(guó)學(xué)者結(jié)合國(guó)內(nèi)教育背景，將“兒童友

內(nèi)容提要 本書是“高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)叢書”中的一冊(cè)�！案咧兴枷胝�治教學(xué)設(shè)計(jì)叢書”（共7冊(cè)）是依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，基于教育部統(tǒng)編思想政治教材而編寫的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)參考用書。 本叢書以培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容進(jìn)行解讀；遵循“活動(dòng)型課程”

《一點(diǎn)就通——送給愛數(shù)學(xué)的孩子》是一套小學(xué)段的數(shù)學(xué)課外拓展讀物，分一到六年級(jí)共6冊(cè)，本書是其中的最后一本。書中根據(jù)六年級(jí)學(xué)習(xí)要求編排了十四個(gè)主題及“數(shù)學(xué)大王挑戰(zhàn)賽”，每個(gè)主題均以問題引入、思路點(diǎn)撥、練習(xí)挑戰(zhàn)等板塊串聯(lián)。學(xué)生在形式多變的問題中學(xué)習(xí)不同的解題思路，并通過練習(xí)掌握“舉一反三”的本領(lǐng)。通過長(zhǎng)期的磨煉，使學(xué)生在今

本書以跨學(xué)科主題為統(tǒng)領(lǐng)，分為“2+1”“教”“學(xué)”模式兩大部分。2——立足于初中《生命科學(xué)》和《地理》兩門學(xué)科的核心概念形成跨學(xué)科思考與實(shí)踐，以在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)探索教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；1——基于真實(shí)情境，在綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)與跨學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。是集團(tuán)各校老師在研究跨學(xué)科案例分

為全面推進(jìn)各地科創(chuàng)教育的“本土化和生態(tài)鏈”建設(shè)，發(fā)起“中小學(xué)科創(chuàng)教育案例征評(píng)”活動(dòng)。在征文的基礎(chǔ)上，作者團(tuán)隊(duì)組織上海市、區(qū)教研員團(tuán)隊(duì)，依照“主題內(nèi)容”“策略與步驟”“多學(xué)科融合”“評(píng)價(jià)要點(diǎn)設(shè)計(jì)”“所需工具包”“創(chuàng)新點(diǎn)表現(xiàn)”等要素，針對(duì)同一案例，多人獨(dú)立審閱，再綜合意見，最終評(píng)出一百個(gè)中小學(xué)科創(chuàng)教育推廣案例。內(nèi)容涉及空天

本書運(yùn)用理科思維，搭建完整的語法體系，包含600個(gè)語法概念+配套習(xí)題精講，300道語法專項(xiàng)練習(xí)+做題技巧詳解，將知識(shí)系統(tǒng)化、方法化、簡(jiǎn)單化、趣味化、生活化，讓晦澀難懂的概念，聽不懂的課堂教學(xué)用語，一學(xué)就會(huì)，一看就懂。作者通過6年的在線教育，積累了大量的粉絲，初中語法視頻課程是一個(gè)爆款課程。

《中華經(jīng)典教育述論》是新世紀(jì)以來第一部從中華經(jīng)典教育內(nèi)涵、近百年經(jīng)典教育發(fā)展和經(jīng)典課程體系構(gòu)建等三個(gè)方面探討中華經(jīng)典教育的傳承與發(fā)展的理論結(jié)合實(shí)踐的專著。本書既有對(duì)中華經(jīng)典教育概念的解析和構(gòu)建，也有教育思潮的比較與分析，更有中外經(jīng)典教育歷史經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，還有近三十年來經(jīng)典教育的全國(guó)各地的案例總結(jié)和分析，更為重要的是

高中數(shù)學(xué)因其固有的高度抽象性而難教、難學(xué)，本書充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)畫板輔助教學(xué)技術(shù)，著力于讓靜態(tài)圖形動(dòng)態(tài)化、繁雜表述可視化、抽象思維形象化，使“形”與“數(shù)”可以自由轉(zhuǎn)換，讓“可見形式”與“抽象形式”能夠直接產(chǎn)生聯(lián)系。為師生交流、生生交流、人機(jī)交流搭建平臺(tái)，為學(xué)習(xí)和教學(xué)提供豐富的資源。體幾何與概率統(tǒng)計(jì).全套書用高觀點(diǎn)的視角、聯(lián)系