情景記憶是個(gè)體對發(fā)生在特定時(shí)間和地點(diǎn)背景下的和個(gè)人相關(guān)的事件信息的編碼、存儲(chǔ)和提取過程，一般包括五個(gè)要素——核心事實(shí)信息、時(shí)間、空間、細(xì)節(jié)，以及將上述四個(gè)要素整合到一起進(jìn)行記憶的能力�！禕R》本書介紹了兒童情景記憶發(fā)展的核心能力—綁定加工的發(fā)展，特殊兒童（孤獨(dú)癥）情景記憶的發(fā)展特點(diǎn)，情景記憶發(fā)展的影響因素；對傳統(tǒng)情景記

《恐懼心理指南》是一本以獨(dú)特視角深入剖析人性情感的佳作。盡管這早已不是一個(gè)新穎的話題，但作者克里斯滕另辟蹊徑，以其獨(dú)到的觀點(diǎn)、細(xì)膩的分析，為我們展示了與負(fù)面情緒相處的另一種方式。在本書中，作者的核心觀點(diǎn)是——面對恐懼，我們應(yīng)該積極擁抱它而不應(yīng)想著戰(zhàn)勝它或是逃避它。本書共有四個(gè)部分，十二個(gè)章節(jié)。第一、二部分作者主要論述了

本書列舉了現(xiàn)代人在生活中所遭遇的困境和挫折,同時(shí)分析如何戰(zhàn)勝那些逆境,才能讓那些我們吃過的苦,成為未來的路。人生,吃苦一陣子是常態(tài),但不會(huì)苦一輩子,最后那些所吃過的苦,終究是鋪就了走向未來的路。

本書講述了解決問題的程序、分析問題的方法、解決問題的思維方式、如何確定問題解決方案、建立解決問題的新模式等內(nèi)容。書中針對工作及生活中產(chǎn)生的各種問題，例如：工作效率低下、缺乏目標(biāo)、人際關(guān)系不加等，提供了人人都可掌握的具體解決方法和技術(shù)，并對這些方法進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和說明。書中提供了人人都可掌握解決問題的方法和技術(shù)。本書采

在工作中，擁有良好的記憶力，你會(huì)擁有高效的工作效率；在學(xué)習(xí)中，擁有良好的記憶力，你會(huì)取得優(yōu)異的成績；在生活中，擁有良好的記憶力，你會(huì)擁有幸福愉快的生活。記憶力差并不可怕，因?yàn)橛洃浭强梢酝ㄟ^后天練習(xí)來提高的。本書用生動(dòng)細(xì)膩的文筆，在故事和心理學(xué)的基礎(chǔ)上，為讀者系統(tǒng)介紹了多種實(shí)用的chaoji記憶法，讓讀者看完書后從此告別

在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新世紀(jì)對社會(huì)及個(gè)人有一個(gè)統(tǒng)一的要求就是終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)，因而活到老、學(xué)到老是每個(gè)人都必須面對的課題，不但要掌握基本知識，更要對獲取知識的能力和方法加以運(yùn)用，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。然而對于現(xiàn)在的學(xué)生而言，需要學(xué)習(xí)的知識愈加豐富，接受信息的刺激愈加頻繁，也越來越凸顯記憶力和閱讀力的重要性。學(xué)生的閱讀力

這部九十余萬字的學(xué)術(shù)專著，抓住了需要理論發(fā)展前后三個(gè)黃金期（二十世紀(jì)三四十年代是第一個(gè)黃金期，六七十年代是第二個(gè)黃金期，八十年代是第三個(gè)黃金期），介紹了各個(gè)時(shí)期有代表性的理論，闡述了它們之間的聯(lián)系，厘清了需要理論發(fā)展的脈絡(luò)。這部著作以嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和層次，深入淺出的清晰論述，說明了需要理論發(fā)展的過程。無疑，它會(huì)給心理學(xué)家研

本書作者帕維爾·莫托結(jié)合自身多年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，用大量案例故事闡釋了我們每個(gè)人都必須掌握的16個(gè)做決策的基本規(guī)則。 1949年，一位名為梅里爾·M.弗勒德（MerrillM.Flood）的數(shù)學(xué)家首次提出了在學(xué)界赫赫有名的“未婚妻問題”。經(jīng)過無數(shù)次的探討、推導(dǎo)及演繹后，該問題廣為流傳的版本，便是著名的“波斯公

本書專門針對6至8歲的孩子而設(shè)計(jì)，從記憶、感覺、身體三個(gè)方面訓(xùn)練孩子的專注力。包含若干讓孩子練習(xí)專心的冥想和瑜伽等小游戲，讓好動(dòng)的孩子用簡單的方法練習(xí)專注力。每個(gè)單元附有父母小貼士和單元小結(jié)，為父母提供指導(dǎo)。本書文字淺顯，圖片豐富，趣味性強(qiáng)，可幫助孩子提升注意力，為孩子的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。

什么是注意力？我的孩子是否能夠和我一樣保持注意力的集中？我的孩子在保持注意力集中時(shí)遇到了困難怎么辦？這些問題在本書中都可以找到答案。書稿針對4至6歲的孩子，從嗅覺、觸覺、聽覺、味覺、視覺、身體平衡能力五個(gè)方面訓(xùn)練孩子的專注力。包含20個(gè)讓孩子練習(xí)專心的冥想和瑜伽等小游戲，讓好動(dòng)的孩子用簡單的方法練習(xí)專注力。每個(gè)單元附有