本書講述了解決問(wèn)題的程序、分析問(wèn)題的方法、解決問(wèn)題的思維方式、如何確定問(wèn)題解決方案、建立解決問(wèn)題的新模式等內(nèi)容。書中針對(duì)工作及生活中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，例如：工作效率低下、缺乏目標(biāo)、人際關(guān)系不加等，提供了人人都可掌握的具體解決方法和技術(shù)，并對(duì)這些方法進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和說(shuō)明。書中提供了人人都可掌握解決問(wèn)題的方法和技術(shù)。本書采用漫畫與文字相結(jié)合的方式，便于讀者理解和實(shí)踐！
·直擊生活及工作中的各種問(wèn)題
·輕松掌握解決問(wèn)題的完整套路
問(wèn)題的本質(zhì)就是理想狀態(tài)與現(xiàn)狀之間的差異。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論處于何種境地，我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。例如：
*與家人、朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)
*生活工作中遭受過(guò)多的壓力
*遭遇睡眠障礙
*無(wú)法按時(shí)完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)
*與同學(xué)或同事的關(guān)系處理不好
*沒(méi)有人生目標(biāo)
*無(wú)法賺到足夠的金錢
......
對(duì)于工作和生活各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，很難有明確的答案。如何對(duì)面臨的問(wèn)題做出合理判斷，如何多角度鎖定問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何思考解決方案.....
僅觀看本書中的漫畫便可掌握問(wèn)題解決的方法和技術(shù)。這些方法和技術(shù)雖簡(jiǎn)單易懂，卻直擊問(wèn)題的核心與本質(zhì)，可幫助大家游刃有余地解決各類問(wèn)題。
堀 公俊
1960年出生于神戶市，堀公俊事務(wù)所代表、組織顧問(wèn)。大阪大學(xué)研究生院畢業(yè)后從事大型精密儀器廠家的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)企劃工作。1995年開(kāi)始從事組織變革、企業(yè)合并、教育培訓(xùn)等多種領(lǐng)域的活動(dòng)。2003年創(chuàng)辦了日本組織促進(jìn)協(xié)會(huì)，并擔(dān)任首任會(huì)長(zhǎng)。
前言 人人都能掌握解決問(wèn)題的技術(shù)
第1章 了解解決問(wèn)題的程序
導(dǎo)語(yǔ) 知曉解決問(wèn)題的步驟
01何為“問(wèn)題”
現(xiàn)實(shí)（As is）/理想（To be）、差距法
02僅憑經(jīng)驗(yàn)與直覺(jué)無(wú)法解決問(wèn)題
KKD
03解決問(wèn)題有基本的程序
四個(gè)步驟
04找到真正需要解決的問(wèn)題
好問(wèn)題的三個(gè)條件
05從原因入手尋找解決問(wèn)題的根本方法
瞄準(zhǔn)重點(diǎn)
06有創(chuàng)造力才能想出辦法
創(chuàng)意思維
07將佳方案落實(shí)到具體的行動(dòng)中
計(jì)劃與執(zhí)行
08讓解決問(wèn)題的循環(huán)動(dòng)起來(lái)
改良循環(huán)
09邏輯思維與創(chuàng)意思維
邏輯思維、創(chuàng)意思維
10對(duì)信息的收集與分析需要兩個(gè)視角
定量分析、定性分析
11根據(jù)有限的信息設(shè)定問(wèn)題
假說(shuō)思維
將問(wèn)題可視化的圖表集錦
可視化圖表1 矩陣
可視化圖表2 餅圖
專欄1重置常識(shí)與過(guò)往經(jīng)驗(yàn)
第2章 問(wèn)題始于“發(fā)現(xiàn)”
導(dǎo)語(yǔ) 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
01 問(wèn)題的三種類型
顯在型、潛在型、追求理想型
02 “獲取信息”對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題至關(guān)重要
三實(shí)主義
03 沒(méi)有接收信息的天線就無(wú)法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
色彩浴效應(yīng)
04 運(yùn)用洞察力
洞察力
05 抓住趨勢(shì)與模式
時(shí)間軸、歷史地圖
06 世事變化中隱藏著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的線索
變化、征兆
07 不要關(guān)注本就無(wú)解的問(wèn)題
可控性
08 通過(guò)“6W2H”分析法鎖定問(wèn)題
“6W2H”分析法
09發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的著眼點(diǎn)
時(shí)、空、人
10 從外因入手發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題
PEST分析法
11 從三個(gè)視角提出問(wèn)題
3C分析法
12 從四個(gè)視角勾畫理想狀態(tài)
SWOT分析
13 暢想理想狀態(tài)
奇跡提問(wèn)
可視化圖表3 柱形圖
可視化圖表4 條形圖
專欄2 “平均之上”是一種自我認(rèn)知的偏向
第3章 “分析”問(wèn)題的原因
導(dǎo)語(yǔ) 培養(yǎng)探索原因的能力
01 深挖原因
原因分析法
02盡量細(xì)致思考問(wèn)題
邏輯樹(shù)
03整理問(wèn)題要做到無(wú)疏漏、無(wú)重復(fù)
MECE
04 找出影響因素，探求問(wèn)題本質(zhì)
特征因素圖
05 找出因素之間的關(guān)聯(lián)
關(guān)聯(lián)圖
06通過(guò)視覺(jué)把握流程與關(guān)聯(lián)性
流程圖
07 找到共通的因素
親和圖法
08 探求導(dǎo)致成功（失�。┑囊蛩�
標(biāo)桿分析法
09 找出低效的業(yè)務(wù)
三不法則
10防止出現(xiàn)重大事故及失敗
海因里希法則
11 找出關(guān)鍵因素
帕累托法則
12 發(fā)現(xiàn)價(jià)值不匹配
CS/CE
可視化圖表5 折線圖
可視化圖表6 雷達(dá)圖
專欄3 自上而下還是自下而上
第4章
培養(yǎng)“思考能力”
導(dǎo)語(yǔ) 學(xué)會(huì)思考解決方案
01 百花齊放
頭腦風(fēng)暴法
02 拓展思維
思維導(dǎo)圖
03 細(xì)化問(wèn)題，方便思考
舉一反三
04 給出大致的答案
費(fèi)米估算
05 從新的視角思考問(wèn)題
奧斯本檢核表
06 思考如何提高工作效率
ECRS分析法
07 從相似處尋找啟示
NM法
08 將不同的視角組合在一起
矩陣法
09 將不同的因素組合起來(lái)
結(jié)合式思維
10 排除固有概念
逆向設(shè)定法
11 嘗試把假說(shuō)具體化
原型開(kāi)發(fā)
12 系統(tǒng)化地思考辦法
華萊士四階段
可視化圖表7 氣泡圖
可視化圖表8 面積圖
專欄4 松懈也有助于提高效率
第5章 確定解決方案的方法
導(dǎo)語(yǔ) 選擇佳的解決方案
01 對(duì)益處與弊端進(jìn)行總結(jié)
利弊表
02從三個(gè)視角進(jìn)行篩選
多項(xiàng)投票法、NUF測(cè)試法
03將選項(xiàng)的優(yōu)先順序可視化
支付矩陣
04合理地選擇佳選項(xiàng)
決策矩陣
05對(duì)選擇將導(dǎo)致的結(jié)果進(jìn)行預(yù)判
決策樹(shù)
06給工作定出優(yōu)先順序
重要度·緊急度矩陣
07明確責(zé)任與職責(zé)
3W、RACI模型
08應(yīng)對(duì)不確定性
風(fēng)險(xiǎn)分析
09讓改進(jìn)的循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)
PDCA循環(huán)
10回顧工作，為今后積累經(jīng)驗(yàn)
KPT模型
11設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
SMART原則
12不讓目標(biāo)消失
時(shí)間機(jī)器法、反推法
13找到想做的工作
職業(yè)錨，想做、能做、必須做
可視化圖表9 階梯圖
可視化圖表10 直方圖
專欄5 趨同偏向的陷阱
第6章 解決問(wèn)題
導(dǎo)語(yǔ) 改變理解問(wèn)題的方式
01選擇正確的方式來(lái)理解問(wèn)題
技術(shù)性問(wèn)題、適應(yīng)性問(wèn)題
02利用長(zhǎng)處來(lái)解決問(wèn)題
積極向上法
03改變看問(wèn)題的視角
認(rèn)知轉(zhuǎn)變法、重構(gòu)
04問(wèn)題存在于兩難困境的結(jié)構(gòu)之中
TOC
05改變?cè)蚺c結(jié)果的循環(huán)結(jié)構(gòu)
系統(tǒng)性思維
06理解問(wèn)題產(chǎn)生的基本結(jié)構(gòu)
冰山模型、心理模型
07降低組織的免疫機(jī)能
免疫圖
08將人與問(wèn)題分離
敘事療法
09利益相關(guān)者會(huì)商
會(huì)場(chǎng)法
10發(fā)現(xiàn)打破思維屏障的辦法
突破式思維
可視化圖表11 歐拉圖
可視化圖表12 流程圖
專欄6遇到瓶頸時(shí)可以給自己發(fā)一封郵件
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