本書主要講解怎樣繪畫Q版人物,共6章。先從人物的頭身比例開始講解,分析了Q版人物不同角色的常用比例;然后通過大量的實(shí)例系統(tǒng)的講解了從卡通漫畫人物的面部和五官、表情和情緒、身體結(jié)構(gòu)的解析、動(dòng)態(tài)以及服飾和道具。系統(tǒng)講解了創(chuàng)作Q版漫畫人物的繪畫方法,逐步分析,由簡入深,在最后一章詳細(xì)講解了繪畫的步驟,并展示了一些完整的Q版漫

本書主要介紹漫畫美少女的繪畫技法,共6章。先從人物的面部結(jié)構(gòu)開始講解,分析美少女的面部的比例結(jié)構(gòu)、不同角度的透視畫法,五官以及表情的掌握技巧。然后通過大量的實(shí)例系統(tǒng)的講解了美少女人物的發(fā)型、動(dòng)態(tài)、表情和服飾。系統(tǒng)講解了美少女人物的繪畫方法,逐步分析,由簡入深,在最后一章詳細(xì)講解了繪畫的步驟,并展示了一些完整的美少女人物

本書上冊(cè)《畫話》以一畫一文為主，下冊(cè)《畫字》以一字一文的形式呈現(xiàn)。主要內(nèi)容包括：保鮮效果集；草木和蟲豸集、鱗羽入簍集、牛哞聒噪集、十二金釵圖新注、文藝牽扯集、鐘馗的腰圍集、新《五牛圖》和其他牛集等。

本書以民族樂器為基底,以文化藝術(shù)研究與探索為導(dǎo)向,對(duì)民族樂器文化藝術(shù)展開論述,介紹了民族樂器文化的特點(diǎn)、分類、演奏形式等,論述了對(duì)民族樂器文化研究的范圍和方法,引導(dǎo)讀者對(duì)民族樂器文化進(jìn)行大致了解;詳細(xì)介紹了民族樂器文化的發(fā)展史,包括中國古代民族樂器文化、中國近代民族樂器文化和中國現(xiàn)代民族樂器文化;又具體闡述了民族吹奏樂

本書共五章。第一章為中國民族民間舞概述；第二章為賞析部分，從舞蹈動(dòng)律、舞蹈動(dòng)機(jī)、舞句舞段三個(gè)方面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鑒賞學(xué)習(xí)；第三至第五章為中國民族民間舞創(chuàng)編部分，包括創(chuàng)作的形式特點(diǎn)、基本要素、結(jié)構(gòu)要素、創(chuàng)編方法與要求等。

本書共六章，包括高校聲樂教學(xué)的具體方法創(chuàng)新構(gòu)建、高校聲樂教學(xué)的多種模式創(chuàng)新運(yùn)用、高校聲樂教學(xué)的審美能力創(chuàng)新培養(yǎng)、聲樂表演藝術(shù)的創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容。

本書運(yùn)用了文獻(xiàn)調(diào)查法，通過查閱大量的相關(guān)資料對(duì)現(xiàn)代美術(shù)藝術(shù)發(fā)展與油畫創(chuàng)作的問題進(jìn)行了深入的思考和研究，介紹了現(xiàn)代美術(shù)與油畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)當(dāng)前美術(shù)藝術(shù)的發(fā)展與油畫創(chuàng)作實(shí)踐案例進(jìn)行了探究，并圍繞美術(shù)藝術(shù)的發(fā)展與油畫創(chuàng)作現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前美術(shù)藝術(shù)與油畫創(chuàng)作所存在的問題，進(jìn)一步探討了當(dāng)前美術(shù)藝術(shù)與油畫創(chuàng)作的發(fā)展理論。本書旨在

本書從音樂美學(xué)的內(nèi)涵特征、音樂審美標(biāo)準(zhǔn)、鑠藝術(shù)特性、樂美學(xué)思想的發(fā)展演變、中國當(dāng)代音樂美學(xué)思想、藝術(shù)美學(xué)的研究方法及對(duì)象等方面開研究，探討了聲樂藝術(shù)的美學(xué)問題；通過介紹聲樂藝術(shù)構(gòu)成及演唱中的美學(xué)要素，結(jié)合聲樂藝術(shù)在表演、欣賞及功能上的美學(xué)問題，對(duì)音樂教育中的美學(xué)問題及音樂審美教育提出改進(jìn)建議。此外，本書從聲樂藝術(shù)實(shí)踐存

本書對(duì)多元文化背景下的音樂教育進(jìn)行了深入研究。近年來，多元文化教育已經(jīng)逐漸成為我國教育界關(guān)注和研究的熱點(diǎn)問題。為了順應(yīng)這一潮流，我國的音樂教育領(lǐng)域也開始引入多元化教育的理念，以增強(qiáng)我國音樂教育對(duì)多元文化的理解和融合。全書先對(duì)多元文化以及多元文化音樂教育進(jìn)行梳理和總結(jié)，并且結(jié)合了我國音樂教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，最終提出多元文

本書通過語境分析的方法和視角，從歷史語境、藝術(shù)風(fēng)格語境、交互性語境、文化語境等多維度探究了哈德遜河畫派，揭示了繪畫藝術(shù)與政治經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)歷史等之間的關(guān)系，體現(xiàn)了對(duì)自然生態(tài)的觀照。