本書(shū)旨在學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中定量研究的開(kāi)展，幫助相關(guān)人員更好的開(kāi)展科學(xué)研究，提高量化研究的水平。全書(shū)共有13章，包括教育研究數(shù)據(jù)文件的建立和管理、教育研究數(shù)據(jù)的初級(jí)統(tǒng)計(jì)分析和高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析，初級(jí)統(tǒng)計(jì)分析包括有數(shù)據(jù)的圖表描述、集中趨勢(shì)分析和離散趨勢(shì)分析，高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析包括有推斷統(tǒng)計(jì)分析方法、方差分析、相關(guān)分析、因子分析、聚類(lèi)分析、

《班主任工作創(chuàng)意市集(NO.1)》從近年來(lái)出版的各種教育報(bào)刊上和網(wǎng)絡(luò)上精選了大量班主任工作的創(chuàng)意做法：“一日班長(zhǎng)輪換制”、“班級(jí)紀(jì)念日”、“陽(yáng)光讀書(shū)吧”、“誠(chéng)信記錄本”、“自我診斷書(shū)”、“班級(jí)傾聽(tīng)條約”、“同桌‘招聘會(huì)’”、“‘紙上聊天’解矛盾”、“宿舍民主生活會(huì)”……相信這些做法會(huì)讓讀者耳目一新，甚至拍案叫絕。共分五

作為心理健康教育專(zhuān)、兼職教師或“準(zhǔn)教師”的學(xué)習(xí)用書(shū)，《夢(mèng)山書(shū)系：中小學(xué)心理健康教育教程》在內(nèi)容與形式上都力求做到心理健康教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。全書(shū)為中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)、兼職教師提供了指導(dǎo)中小學(xué)心理健康教育工作所必要的理念、原理與理論知識(shí)，從學(xué)生心理健康及影響因素、當(dāng)代教育視野中的學(xué)校心理健康教育，到各實(shí)務(wù)專(zhuān)題的

《寫(xiě)給青春期女孩的書(shū)（全民閱讀提升版）》是一本關(guān)于女孩的百科全書(shū)，從生理變化到成長(zhǎng)煩惱，從安全健康到打扮服飾、形象氣質(zhì)，無(wú)所不包，面面俱到。這也是一本寫(xiě)滿青春期女孩秘密的成長(zhǎng)筆記，讓父母和老師可以從中得知青春期女孩那些不愿講出來(lái)的煩惱和秘密，理解女孩們產(chǎn)生種種變化的原因，面對(duì)青春期女孩的教育時(shí)不再束手無(wú)策，成為青春期女

《教育心理學(xué)》全面系統(tǒng)地介紹了教育心理學(xué)的基本知識(shí)和最新研究成果，包括教育心理學(xué)基本理論、學(xué)生的學(xué)習(xí)、影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素和影響學(xué)習(xí)的外部因素四編，共十四章。《教育心理學(xué)》從應(yīng)用型本科教育的目標(biāo)出發(fā)，突出系統(tǒng)性、實(shí)用性和前沿性，能滿足師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的需要�！督逃�心理學(xué)》可以作為心理學(xué)、教育學(xué)、公共事業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)

本書(shū)內(nèi)容全面、體系完整、選材新穎；既體現(xiàn)時(shí)代性又考慮現(xiàn)實(shí)需要，集系統(tǒng)性、科學(xué)性、前沿性、實(shí)用性和針對(duì)性于一體。書(shū)中附有大量案例、操作技能培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)和課后學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)建議項(xiàng)目，既強(qiáng)調(diào)理論的指導(dǎo)作用，更注重學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)的能力培養(yǎng)，突出實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際操作。

本專(zhuān)著在對(duì)教育倫理學(xué)的學(xué)科依據(jù)、研究主題、思想演變、研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用唯物辯證法、價(jià)值分析法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，立足于現(xiàn)實(shí)，站在時(shí)代的高度，借助倫理學(xué)視角，從價(jià)值追求、核心范疇、規(guī)范建設(shè)、功能向度、完整視域、實(shí)現(xiàn)機(jī)制的基本層面，對(duì)教育倫理的理論主題和建設(shè)思路作出了富有新意和系統(tǒng)深入的探討，并挖掘和闡

本書(shū)內(nèi)容主要包括德育與德育的歷史發(fā)展、德育的地位與功能、德育目標(biāo)與過(guò)程、德育內(nèi)容與課程、德育方法與評(píng)價(jià)、班級(jí)與班級(jí)管理、班級(jí)文化與班集體建設(shè)、班級(jí)管理模式與策略、班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等。

本書(shū)涉及青春期男孩的生理困惑、心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)生活等內(nèi)容，為男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱提出了切實(shí)的解決方案，具有很強(qiáng)的可操作性，能引導(dǎo)男健康、快樂(lè)地度過(guò)人生中最為關(guān)鍵的青春期。

本書(shū)收集49位中外經(jīng)典作家的70篇論教育的文章，分“外國(guó)篇”和“中國(guó)篇”兩個(gè)部分�！巴鈬�(guó)篇”收有柏拉圖、蒙田、盧梭、笛福、康德、叔本華、尼采、狄更斯、斯賓塞、杜威、羅素、懷德海、愛(ài)因斯坦等30位外國(guó)經(jīng)典作家的36篇文章；“中國(guó)篇”收有梁?jiǎn)⒊�、�?yán)復(fù)、王國(guó)維、章炳麟