本書(shū)從創(chuàng)設(shè)情境背景出發(fā)建立相關(guān)的概念和理論，讓讀者在創(chuàng)設(shè)的情境中體會(huì)和理解微積分的思想和方法，主要內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何，函數(shù)與極限，導(dǎo)數(shù)與微分，微分中值定理及其應(yīng)用，一元函數(shù)積分學(xué)，數(shù)量值函數(shù)的積分，向量值函數(shù)的積分，無(wú)窮級(jí)數(shù)，常微分方程等。

1.主要內(nèi)容：我們將根據(jù)教材使用中的反饋意見(jiàn)以及適應(yīng)時(shí)代要求，在教材體系中彰顯“四個(gè)自信”，將二十大精神融入教材。通過(guò)改版更好地體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向，為專業(yè)課教學(xué)提供更充分的支持，更加適應(yīng)技工院校學(xué)生的普遍基礎(chǔ)。理順知識(shí)并適當(dāng)補(bǔ)充理論，同時(shí)把控理論難度，力求在總體結(jié)構(gòu)完整順暢的前提下，以最簡(jiǎn)明易懂的方式闡述知識(shí)，以適應(yīng)院校教學(xué)

簡(jiǎn)明線性代數(shù)教程

本教材是新時(shí)代高職數(shù)學(xué)系列教材之一，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材根據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校�？茢�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2023年版）（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）編寫(xiě)，對(duì)應(yīng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基礎(chǔ)模塊。本教材聚焦高職數(shù)學(xué)課程未來(lái)發(fā)展方向，反映高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革成果和成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課程內(nèi)容設(shè)置，深度融入了數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)思想方法，注重立德

這是一本討論如何發(fā)掘孩子數(shù)學(xué)天賦的書(shū)。作者以每一個(gè)孩子都潛藏著數(shù)學(xué)天賦，以及在家庭中都可以有效提升智商為前提，講述數(shù)學(xué)啟蒙的途徑與方法。比如，何時(shí)開(kāi)啟數(shù)學(xué)啟蒙？家庭中如何開(kāi)展與數(shù)學(xué)啟蒙相關(guān)的項(xiàng)目？啟蒙過(guò)程中需要注意的要點(diǎn)？怎樣讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)？如何保持孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，等等。由此幫助孩子鋪開(kāi)一條通往數(shù)學(xué)殿堂的康莊大道。

2024《數(shù)學(xué)決勝?zèng)_刺6套卷（數(shù)學(xué)三）》

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