在系統(tǒng)分析、整理、鑒別和總結(jié)原有聾兒康復(fù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)、有效的教學(xué)方法、技術(shù)與現(xiàn)代康復(fù)教育理念、教學(xué)手段相結(jié)合，以提高聾兒聽(tīng)說(shuō)能力，尤其是聾兒的語(yǔ)言溝通和交往能力，并促進(jìn)其體、智、德、美全面發(fā)展為目的。該套教材以聾兒的語(yǔ)言教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教師、聾兒、家長(zhǎng)不同的適用對(duì)象和聾兒年齡段發(fā)育

《擇業(yè)指南（第2版）》是“職業(yè)素質(zhì)教育叢書”之一。第一版簡(jiǎn)潔實(shí)用，語(yǔ)言平實(shí)，并附有職業(yè)選擇自測(cè)題，是同類書中的佼佼者，自1996年出版以來(lái)，深受讀者歡迎。第二版保留了第一版的精華，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，從科學(xué)和實(shí)用的角度詳細(xì)講述了職業(yè)的概念、如何樹(shù)立正確的職業(yè)觀�！稉駱I(yè)指南（第2版）》的獨(dú)特之處

《擇業(yè)指南（第2版）》是“職業(yè)素質(zhì)教育叢書”之一。第一版簡(jiǎn)潔實(shí)用，語(yǔ)言平實(shí)，并附有職業(yè)選擇自測(cè)題，是同類書中的佼佼者，自1996年出版以來(lái)，深受讀者歡迎。第二版保留了第一版的精華，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，從科學(xué)和實(shí)用的角度詳細(xì)講述了職業(yè)的概念、如何樹(shù)立正確的職業(yè)觀�！稉駱I(yè)指南（第2版）》的獨(dú)特之處

本書針對(duì)孩子們經(jīng)常遇到的一些不太好處理、不太會(huì)處理的“怎么辦”，有用一問(wèn)一答的方式，科學(xué)地引導(dǎo)和幫助孩子們找出了這些問(wèn)題的答案。本書對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)起到一定的“排難”作用。

本書中介紹了國(guó)家題庫(kù)的命題依據(jù)、試卷結(jié)構(gòu)和題型題量，公布了近幾年職業(yè)技能鑒定的重點(diǎn)內(nèi)容，講解了理論知識(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)或難點(diǎn)，同時(shí)直接從國(guó)家題庫(kù)中抽取部分理論知識(shí)試題和試卷樣例供考生參考、練習(xí)。因此，《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》對(duì)廣大參加職業(yè)技能鑒定的考生有重要的參考價(jià)值，是理論知識(shí)考前復(fù)習(xí)必備用書。

劉亦婷講述了多姿多彩的哈佛校園生活和社會(huì)實(shí)踐。劉亦婷的父母深入細(xì)致地介紹了在《哈佛女孩劉亦婷——素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》里“點(diǎn)到為止”的具體方法。如：優(yōu)秀素質(zhì)體系怎樣從無(wú)到有？怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力？怎樣掌握各科學(xué)習(xí)方法、記憶方法及考試方法以增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力？怎樣有效地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？如何實(shí)行強(qiáng)身健腦的生活方式？如何把握家庭性教育的方法與時(shí)機(jī)

本書《親子溝通從心開(kāi)始》主要內(nèi)容尊重，是溝通的前提、傾聽(tīng)是一種態(tài)度、孩子不必太聽(tīng)話、讓孩子有自己的秘密、父母威信的六個(gè)來(lái)源、優(yōu)化我們的家庭語(yǔ)言、讓溝通更有效……

本書內(nèi)容分學(xué)拼音、集中識(shí)字、基本語(yǔ)文、應(yīng)用文寫作、簡(jiǎn)單計(jì)算與記帳、閱讀等六大部分。

本教材是全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)（獨(dú)立本科段）的一門課程指定教材，按照該課程2002年修訂的自學(xué)考試大綱進(jìn)行編寫。 教材主要內(nèi)容為：學(xué)前兒童家長(zhǎng)的基本素質(zhì)和教育行為，家庭教育的內(nèi)容和方法，以及如何組織對(duì)學(xué)前兒童家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

開(kāi)放教育人學(xué)指南百問(wèn)（第二版）