戰(zhàn)國至漢代的數(shù)百年，是中國繪畫傳統(tǒng)的軸心時代。其發(fā)生、發(fā)展、確立的過程，仍是一個未被講述的故事。本書是作者計劃中的中國繪畫傳統(tǒng)的誕生三部曲之部。它所呈現(xiàn)的，是這故事的高潮：繪畫傳統(tǒng)在兩漢之交確立的經(jīng)過與制度機制。通過辨認、擷取山東平民墓葬畫像中的皇家因素，作者對漢代新興的帝國藝術(shù)的基本輪廓，作了可信的復原，并探討了其背

2019年10月，由廣東省教育廳和廣東省美術(shù)家協(xié)會主辦的”第四屆廣東省高校設計作品學院獎雙年展”在廣州美術(shù)學院大學城美術(shù)館舉行。與往屆略有不同的是，這次首度將中小學納入雙年展范圍，這也是我們落實國家美育政策，構(gòu)建全方位美育工作體系和打造粵港澳大灣區(qū)美育高地的實踐行動。展覽自2019年6月發(fā)起征稿以來，得到了各地學校的大

隨著教育改革的深入，從素質(zhì)教育角度看，美術(shù)教育以開發(fā)學生的美術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展他們的美術(shù)創(chuàng)作能力，淘冶情操，激發(fā)學生學習活動與創(chuàng)新能力為其特征。從教育最高目標看，美術(shù)教育在于最大限度地促進人格的全面發(fā)展。本書通過回溯中國近現(xiàn)代高等院校美術(shù)教育歷程，針對從教學理念、教學內(nèi)容以及教學價值三個方面對中國高等師范院校美術(shù)教育與

本書共五章，內(nèi)容包括：進入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進入美術(shù)課程資源系統(tǒng)的研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的美術(shù)課程開發(fā)與研究——以伏里土陶為例、全球化背景下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進入美術(shù)課堂的教學研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入美術(shù)課堂探究——以固安一中美術(shù)教學實踐為例。

本書為上海出版高等�？茖W校2020級藝術(shù)設計系素描與色彩造型基礎(chǔ)課程作品集,是對一年來該專業(yè)學生的學習成果的一次總結(jié)和展示。本畫冊有兩個目的:其一,增加不同設計專業(yè)教師之間、學生之間的交流與學習;其二,對基礎(chǔ)課程的反思。因為現(xiàn)在有很多學校,從一些領(lǐng)導到專業(yè)課老師,存在一個觀點,就是素描和色彩造型基礎(chǔ)課程對于設計專業(yè)的學

2020年11月,美院之路第二屆全國青少年藝術(shù)周順利舉辦。其中,以“發(fā)現(xiàn)·藝術(shù)細胞”為主題的全國青少年年美術(shù)雙年展將兩屆美院之路·全國青少年美術(shù)活動優(yōu)秀作品進行了匯總,并邀請到全國知名美育品牌帶著師生共同創(chuàng)作的作品與優(yōu)質(zhì)課程,攜手打造此次雙年展。本畫冊是對此次雙年展作品進行的歸納與總結(jié),通過整理呈現(xiàn)全國青少年美術(shù)雙年展

這是一本美術(shù)教學用書,以講故事的方式,把教學設計巧妙融入其中,賦予課堂作業(yè)設計在不同學習領(lǐng)域當中各種可能性的討論空間。全書分為“背景”“目標”“準備”“花崽講故事”“隨想”以及“欣賞”六個板,主要研究美術(shù)教學中拓展型課堂作業(yè)的設計與美術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系,凸顯美術(shù)核心素養(yǎng)時期下教育教學本質(zhì)。本書旨在探究美術(shù)課堂教育教學

周村芯子作為一種標志性文化符號，承載了魯中鄉(xiāng)民明清以來的集體性文化記憶。本書作者對周村芯子的歷史嬗變和現(xiàn)代傳承進行了深入調(diào)研，分析其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式所傳達的文化邏輯，探討這一古老的鄉(xiāng)民藝術(shù)由傳統(tǒng)民間語境向當代城市公共空間轉(zhuǎn)型時所遭遇的困境，并據(jù)此提出了保護與傳承方案。

《二十世紀藝術(shù)之書》是對二十世紀藝術(shù)的一個全方位記錄。它在包含標志性藝術(shù)作品的同時，也是未來藝術(shù)方向的一種指引。500位藝術(shù)家按字母順序并列，每一位藝術(shù)家配都有其權(quán)威作品的彩色圖版，并附上精辟的文字，闡明了圖像和創(chuàng)作者的情況。書中的交叉引用幫助讀者建立藝術(shù)家之間的聯(lián)系，書最后的博物館和畫廊目錄列出了向公眾展出的作品。對

兒童藝術(shù)展的入口高度應以多少為宜？一米！學校的美術(shù)館應該建在哪兒？廁所呀！在美術(shù)館建立一個新的國家，為什么還要創(chuàng)造一種新的語言？因為在一個國家上建立另一個國家，違法呀！……這些異想天開卻又無比合理的精彩想法，來自我們身邊的孩子們。作者李杰是一名美術(shù)館策展人，他策劃了iSTART兒童藝術(shù)節(jié)，從