這是一本美術教學用書, 以講故事的方式, 把教學設計巧妙融入其中, 賦予課堂作業(yè)設計在不同學習領域當中各種可能性的討論空間。全書分為 “背景”“目標”“準備”“花崽講故事”“隨想”以及“欣賞”六個板, 主要研究美術教學中拓展型課堂作業(yè)的設計與美術核心素養(yǎng)的內在聯(lián)系, 凸顯美術核心素養(yǎng)時期下教育教學本質。本書旨在探究美術課堂教育教學精神實質, 促進教師更新教育教學觀念、調整教學思路、改進教學方法, 促使美術教育的融合發(fā)展。