隨著教育改革的深入，從素質(zhì)教育角度看，美術(shù)教育以開發(fā)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展他們的美術(shù)創(chuàng)作能力，淘冶情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)新能力為其特征。從教育最高目標(biāo)看，美術(shù)教育在于最大限度地促進(jìn)人格的全面發(fā)展。本書通過回溯中國近現(xiàn)代高等院校美術(shù)教育歷程，針對從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)價(jià)值三個(gè)方面對中國高等師范院校美術(shù)教育與美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)進(jìn)行了一系列深入探索和研究，并提出了新的教學(xué)模式思考。本書通過回溯中國近現(xiàn)代高等院校美術(shù)教育歷程，對中國高等師范院校美術(shù)教育與美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)進(jìn)行了一系列深入探索和研究。