《心理師為家庭導航》采用情景劇的形式，多角度地展示了我國親子關(guān)系和家庭教育中存在的常見現(xiàn)象，如隔代帶養(yǎng)現(xiàn)象、包辦現(xiàn)象、嬌縱現(xiàn)象、寄養(yǎng)現(xiàn)象、陪讀現(xiàn)象、單親現(xiàn)象、丁克現(xiàn)象等，并通過正面示范、自我反思、個別咨詢、記者采訪、家庭治療、家庭成長工作坊等形式，從專業(yè)咨詢師的視角，對這些現(xiàn)象進行了深入的分析，提出了有針對性的建議。

《拯救女孩》是著名教育專家孫云曉、首師大教育學院副教授繼《拯救男孩》后的又一部力作。《拯救女孩》是一本關(guān)注當代中國女孩面臨的危機和挑戰(zhàn)的著作，聚焦于女孩成長過程中較為常見、影響較為深遠的十個主題，深入挖掘其背后成因，并給出了具體可操作做的父母教養(yǎng)建議�！墩�救女孩》，對于女孩的生殖健康、自信心、愛與性、節(jié)食減肥、異性交往

《別把媽媽的責任推給老師》獨特賣點：1．提出一些令人耳目一新的家庭教育觀點和原則，不僅幫助各位媽媽明確自己在孩子教育過程中的責任問題，而且使媽媽們在教育孩子的時候有章可循。2．給出了許多常見的成功或失敗的家庭教育案例，讓各位媽媽從中可以看到自己的影子，并結(jié)合案例提出了簡單而又實用的操作辦法，使理論和實踐得到完美結(jié)合。3

這是天下許許多多父母們最困惑的事情。那么，到底應(yīng)該怎么教孩子呢？基于此，《好父母這樣教孩子》梳理了父母在育兒過程中有關(guān)孩子習慣培養(yǎng)、心理調(diào)適、性格完善、學習提高等各種令人糾結(jié)的問題。以案例形式切入，力圖原汁原味呈現(xiàn)孩子和父母在生活中的原貌，在明確孩子和父母各自立場和認識問題的分歧上，從心理學角度進行了深入淺出的闡述。而

湖南湘西民族教育科學研究院石學東新著《苗漢雙語教學研究與實踐》即將面世，可喜可賀！我與她因工作交往多年，對他們長期以來堅持不懈地開展苗漢雙語教學早有所聞，并兩次下到苗區(qū)多所學校分別考察了兩項雙語教學實驗，現(xiàn)又有幸在《苗漢雙語教學研究與實踐》出版前對全稿先睹為快，可謂感觸良多，受益匪淺，概括起來有四點感受。《苗漢雙語教學

孩子厭學的原因及預(yù)防：有個叫β內(nèi)啡素的東西，你快樂時大量分泌，痛苦時它就關(guān)閉。這是大腦機理的問題，很簡單一看就會，但是你可能以前不知道；家庭和諧、飲食科學、戶外活動、古典音樂能科學改善厭學情緒，道理很簡單但你可能沒注意；賄賂老師很危險、張揚容易失去羞恥感、家長虛榮孩子遭罪，可能你經(jīng)常這么干；……更多精彩，開卷有益！

特殊教育是世界進入近代以后，人類文明形態(tài)進步的二大表征。作為弱勢群體中的一員，殘疾人必須享有平等接受教育的權(quán)利，才能和其他社會成員站在同一起跑線上，獲得平等的發(fā)展空間，才能在人類社會中獲得真正的平等。隨著人們對個體平等權(quán)利的伸張以及對教育公平的訴求，特殊教育日益受到關(guān)注，更多的人參與到特殊教育的領(lǐng)域中來，更多的特殊孩子

特殊教育發(fā)展歷史階段的劃分，研究者們已經(jīng)有了一些有益的探索。對這些探索，《特殊教育史》在充分借鑒的基礎(chǔ)上，力圖體現(xiàn)一些新的特色。為全面總結(jié)中外特殊教育發(fā)展歷史的宏觀面貌，《特殊教育史》根據(jù)特殊教育發(fā)展的自身軌跡，將中外特殊教育史分為三個歷史時段，即“特殊教育的萌生”、“特殊教育的確立

哲學是一門古老的學問，同時也是一個非常復(fù)雜的知識體系。用黑格爾的話來說，哲學能引導人們超越“熟知”而達到“真知”。人們對哲學問題的忽視，常常會導致因熟視無睹而習以為常，因心血來潮而輕舉妄動，因思想混亂而無所適從，因缺乏預(yù)測而事倍功半；也會因為懶得深思而被非理性攪得焦躁不安

“社會思潮與青年教育”是教育部規(guī)定的思想政治教育專業(yè)的主干課程�！渡鐣�思潮與青年教育》由中國青年政治學院思想政治教育研究所所長陳立思教授主編。主要內(nèi)容包括兩部分。第一部分是社會思潮概論，講解了社會思潮的實質(zhì)、特征，它的發(fā)生、傳播和運行的規(guī)律，社會思潮與社會生活、與青年群體、與社會運動的關(guān)系，社會