《“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材：水污染控制》在保證專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)對(duì)環(huán)境類(lèi)職業(yè)的要求，突出技術(shù)傳授和能力培養(yǎng)，注重學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)�！丁笆�二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材：水污染控制》包括八個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，污廢水處理分析、預(yù)處理污廢水、物理法處理污廢水、化學(xué)法處理污廢水、生化法處理污廢水、污泥處理

黨的十八大報(bào)告把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，把“美麗中國(guó)”作為未來(lái)生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，并提出“我們一定要更加自覺(jué)地珍愛(ài)自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。”十八屆三中全會(huì)又明確提出“改革生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制。建立和完善嚴(yán)格監(jiān)管所有污染物排放的環(huán)境保護(hù)管理制度，獨(dú)立進(jìn)行環(huán)境監(jiān)管和行政執(zhí)法”。加強(qiáng)生

陳曦、羅格平編寫(xiě)的《亞洲中部干旱區(qū)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)》根據(jù)亞洲中部干旱區(qū)域荒漠一綠洲生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，分析亞洲中部干旱區(qū)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程，建立了具有自主版權(quán)的干旱區(qū)生態(tài)系統(tǒng)模型AFM，改進(jìn)了國(guó)際上的Biorne—BGC模型，通過(guò)遙感、野外調(diào)查和控制試驗(yàn)、尺度轉(zhuǎn)換模型，構(gòu)建了多尺度的亞洲中部干旱區(qū)生態(tài)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)等。 全書(shū)介紹

為幫助公眾獲取并掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)，提升環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)常見(jiàn)環(huán)境問(wèn)題做出正確判斷，環(huán)境保護(hù)部宣傳教育司組織編寫(xiě)了《環(huán)境應(yīng)知100問(wèn)——您身邊的環(huán)境知識(shí)》一書(shū)。這本書(shū)以普通公眾為對(duì)象，是一本針對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的環(huán)保知識(shí)普及讀物。該書(shū)集科學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性與通俗性于一體，易于理解，便于學(xué)習(xí)。

環(huán)境微生物學(xué)是環(huán)境保護(hù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，它為學(xué)生學(xué)習(xí)水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、固體廢棄物處理與利用等專(zhuān)業(yè)課程提供了必需的微生物基本理論和實(shí)驗(yàn)技能。 高職高專(zhuān)培養(yǎng)的是適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)需要的高技能應(yīng)用型人才，以此為目標(biāo)，本教材的編寫(xiě)按照“理論教學(xué)夠用為度”以及“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則，比較系

《西藏地區(qū)生態(tài)承載力與可持續(xù)發(fā)展研究》內(nèi)容簡(jiǎn)介：研究期內(nèi)，西藏草地生長(zhǎng)季NDVI總體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，上升速率僅為0.009·（10a）—1，累計(jì)增長(zhǎng)率為15.24%；西藏草地生長(zhǎng)季NDVI在空間上呈現(xiàn)由東南向西北遞減的趨勢(shì)，其高值區(qū)位于東北部的那曲—昌都一線(xiàn)。與1982年相比，2010年西藏草地生長(zhǎng)季NDVI升高的面積占

當(dāng)前全球化的基本特征是經(jīng)濟(jì)的全球化和生產(chǎn)的全球化。經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)帶來(lái)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民福利增加，即全球化帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)收益。顯然，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家都獲得了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的收益。但是，應(yīng)該看到，經(jīng)濟(jì)全球化的收益在各國(guó)之間是不均衡的、影響是非中性的。甚至有分析指出，經(jīng)濟(jì)全球化并沒(méi)有帶來(lái)世界各國(guó)共同發(fā)

在我們的日常生活中，孩子們每天都受到父母以及家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，如果父母疏忽對(duì)孩子的安全教育，一樣會(huì)把孩子置于險(xiǎn)境。意外總是在我們出乎意料的時(shí)候發(fā)生，不可預(yù)測(cè)。所以我們一定要從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，教會(huì)孩子在發(fā)生意外的時(shí)候應(yīng)對(duì)自如，學(xué)會(huì)自救�！恫蕰�(shū)坊：我家的兒童安全圖畫(huà)書(shū)》主要講

本書(shū)包括實(shí)驗(yàn)基本原理、操作方法以及獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，通過(guò)對(duì)污水樣的采集、微污染水處理實(shí)驗(yàn)、污水處理實(shí)驗(yàn)以及綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展與獨(dú)立完成，進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的細(xì)致觀(guān)察、正確操作以及同步思考，掌握微污染水處理與污水處理的基本原理、處理技術(shù)與方法以及其測(cè)試技術(shù)以及試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理技術(shù)，并能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告及相關(guān)實(shí)驗(yàn)中

本書(shū)全面系統(tǒng)介紹了鋁工業(yè)固體廢料的回收利用技術(shù)。主要內(nèi)容包括：氧化鋁工業(yè)、電解鋁工業(yè)、鋁加工業(yè)、赤泥的綜合利用、電熔棕剛玉除塵粉的利用、廢舊陰極炭塊和炭渣的綜合利用以及鋁灰的綜合利用。