本書將視線聚焦于中華大地上普遍傳承的圈舞這種傳承久遠的古老舞蹈藝術(shù)形式。并借助舞蹈符號論的觀點，利用舞蹈符號學形態(tài)學等新興研究理論，從構(gòu)成圈舞這種特殊舞蹈形式的符號載體入手，解析圈舞這種舞蹈形式其承載的意味是人類社會早期生活、情感、信仰乃至社會組織關(guān)系的*集中體現(xiàn)。從而解讀圈舞這種有意味的形式之所以在原始社會初期普遍萌

本教材的編寫符合高職生源情況，符合人的認識規(guī)律和教學規(guī)律，教材內(nèi)容設(shè)計、內(nèi)容選材力求科學嚴謹，以學生易于掌握、教師易于傳授為原則。本教材按照從基礎(chǔ)理論到作品鑒賞的遞進模式進行編寫，語言通俗易懂。全書共分六章，分別是舞蹈藝術(shù)鑒賞原理、中國古典舞、中國民間舞、外國民間舞和古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，每章都選擇了近些年在大學生

《推開一扇窗：中國樂舞歷史研究》內(nèi)容是作者承擔國家項目《中國古代樂舞研究》以來，十五年的研究心得與成果之集要。樂、舞不分家，詩樂舞“三位一體”是《推開一扇窗：中國樂舞歷史研究》在學術(shù)思想與研究方法上的創(chuàng)新，由此也為中國藝術(shù)史研究開辟了一個新的研究領(lǐng)域。第1編《中國舞蹈史學理論研究》從史觀、方法論與歷史架構(gòu)的角度，闡釋中

中國舞蹈之美

《舞蹈鑒賞/全國普通高等學校公共藝術(shù)課程》是普通高校各個專業(yè)學生的一門文化素質(zhì)教育課程，是一門系統(tǒng)概述藝術(shù)、研究藝術(shù)的一般規(guī)律的科學，目的是對學生進行藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)學生藝術(shù)感受與藝術(shù)鑒賞的能力，提高大學生基本的審美品質(zhì)和藝術(shù)理論水平。

《舞蹈鑒賞》是普通高校各個專業(yè)學生的一門文化素質(zhì)教育課程，是一門系統(tǒng)概述藝術(shù)、研究藝術(shù)的一般規(guī)律的科學，目的是對學生進行藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)學生藝術(shù)感受與藝術(shù)鑒賞的能力，提高大學生基本的審美品質(zhì)和藝術(shù)理論水平。本書共分五章：蔚為大觀的用舞之地；滴水匯海勝之以圖；美在打破之間；身體的握手；當身體無以憑借…&h

本書包括舞蹈藝術(shù)的鑒賞原理、中外古典舞作品欣賞、中外民間舞蹈作品鑒賞、中外芭蕾舞作品欣賞等內(nèi)容，理論與實踐相結(jié)合，從多元文化側(cè)面入手，對各舞種歷史文化背景進行較為清晰的敘述。

《財貿(mào)舞蹈藝術(shù)素質(zhì)教程》是一本針對財經(jīng)、商貿(mào)類院校以及相關(guān)企業(yè)開發(fā)的素質(zhì)教材。該教材是在多年教學實踐基礎(chǔ)上探索出的，既適用于非舞蹈專業(yè)、無相關(guān)藝術(shù)素質(zhì)基礎(chǔ)的學生，又適用于具有專業(yè)舞蹈基礎(chǔ)的學生。通過輕松、唯美、歡快的舞蹈方式，有針對性地培養(yǎng)學生誠實守信、公平競爭、義利并重的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們認真工作的勞動態(tài)度和文明經(jīng)商

舞蹈是藝術(shù)之母，是人類文化的啟蒙者。舞蹈，是一個民族精神的表征，通過舞蹈，我們可窺見民族的歷史的與文化。中華民族有著燦爛悠久的舞蹈文明史，它是中國文化極其重要組成的部分。中國的音樂舞蹈豐富多彩，歷史悠久，形式多樣，本書詳細介紹了古代舞蹈的發(fā)展歷程，其間還

《亦文亦舞：舞在當下》是現(xiàn)在進行時的分享，是對起舞在每一個當下的召喚。慕羽常年活躍于體制內(nèi)外。除了日常教學研究工作之外，2008年初，慕羽開始在國家大劇院、上海大劇院舉辦普及講座；2012年，講座改版為“青年舞蹈家系列對話錄”。每次“對話錄”，她希望深入淺出地為觀眾們引介中國新銳的青年舞蹈家，推薦他們的作品，尤其是即將