《國家教師資格考試(筆試)高頻考點精編教材——70分通關(guān)秘籍》,每本圖書均分三部分。第一部分為【課程知識框架】,專家對本科目的知識框架進行了分析;第二部分為各個模塊的講授,分為【模塊知識框架】、【備考指導】、【考點清單】,【考點清單】里面有“考點精講”、“典例精練”,重要考點還配有視頻課件(配備二維碼),專家在深入研究
《班級管理與班主任工作》基于教師教育課程改革背景,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實際,從中小學班主任工作的性質(zhì)出發(fā)探討班主任進行班級管理的一般內(nèi)容與實踐方法。 《班級管理與班主任工作》從班級管理與班主任工作的基本方面開展深入細致的探討、反思和研究,從而使得班級管理者形成諸方面的能力!栋嗉壒芾砼c班主任工作》基
書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導書法練習指導
《夢山書系:一線表揚學》是一本管建剛關(guān)于表揚的方法論的書。書中生動具體介紹了獎勵性表揚、主題性表揚、逆襲性表揚、匿名性表揚、批評性表揚、委任性表揚,呼應(yīng)性表揚、滯后性表揚等18種表揚術(shù),體現(xiàn)了管老師的育人智慧和思想境界。這同時也是一本管建剛關(guān)于表揚的世界觀的書。一線表揚學,本質(zhì)上是教師的修煉學——用表揚來修煉教師
沃爾特·克蘭(1845~1915),英國維多利亞時期流行,同時也是多產(chǎn)的畫家,兒童彩繪圖書的早倡導者。他偏愛古典的人物造型和華麗的裝飾風格,對十九世紀的歐洲插畫風格影響深遠。他和倫道夫·凱迪克、凱特·格林納威一起被譽為世界圖畫書三大鼻祖!段譅柼亍た颂m圖畫書精選集》收錄了沃爾特·克蘭廣為流傳、風格多變的6部經(jīng)典作品,其
本書共設(shè)十四個項目,內(nèi)容包括:大學生心理健康概論、大學生心理咨詢、大學生的環(huán)境適應(yīng)與心理健康、大學生自我意識的發(fā)展、大學生的氣質(zhì)應(yīng)用及性格優(yōu)化等。
隨著社會的發(fā)展,物質(zhì)的豐裕,中國的孩子們已經(jīng)由“讀書難”發(fā)展為“難讀書”,厭學,甚至逃學、退學已經(jīng)成為當前困擾學校、家庭和學子們的一個重要問題。厭學是指學生在主觀上對學校學習生活失去興趣,產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度,并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為,認為讀書無用,消極對待學習、逃避學習活動。厭學背后的原因很復雜,不能單從某一方
測驗與評價是教學的有機組成部分。在我國,無論是師范生培養(yǎng),還是教師職后發(fā)展,都沒有對教育評價培訓給以足夠的重視,導致不少教師對評價的理解失之偏頗,測驗與評價技能有很大缺失。教師既要精通教學,又要鉆研評價,用兩條腿走路,才能真正成為專家型教師。 《促進教學的測驗與評價》用通俗易懂的語言,結(jié)合生動具體的案例,闡釋了測驗與評