《寂靜的春天》從作者發(fā)現(xiàn)美國鄉(xiāng)村的春天變得沉寂開始，引發(fā)了一系列振聾發(fā)聵的對美國農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、環(huán)保和生態(tài)的深沉反思。從本世紀(jì)中葉開始，隨著農(nóng)藥的廣泛使用，農(nóng)業(yè)發(fā)生了巨大的變化。人們越來越多地依靠農(nóng)藥來抵抗來自自然界的病蟲害。但這種做法的副作用很快就顯現(xiàn)出來，不但不能從根本上解決蟲害問題，而且造成了對自然生態(tài)的巨大誤傷

周群英、王士芬編*的《環(huán)境工程微生物學(xué)》(第四版)是在教育部普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上精心修改、補充完善而成。全書共分三篇，**篇為微生物學(xué)基礎(chǔ)，介紹微生物的個體、群體特征及特征識別；生理生化特性；生長特征、遺傳變異等分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)基本原理；重點關(guān)注對環(huán)境工程極有意義的古菌、**環(huán)境微生物；介

《研究生教育十二五規(guī)劃教材:污染與恢復(fù)生態(tài)學(xué)》可供高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)研究生學(xué)習(xí)污染與恢復(fù)生態(tài)學(xué)參考，也可作為高年級本科生的教學(xué)用書以及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考書。

在突發(fā)事件頻發(fā)的背景下，提高各方綜合應(yīng)急協(xié)同決策能力至關(guān)重要。本書以協(xié)同決策機制為研究視角，關(guān)注真實應(yīng)急場景中重大災(zāi)害事件常呈現(xiàn)的跨區(qū)域性、實時動態(tài)性以及不確定信息等特征，研究不同區(qū)域之間協(xié)同、突發(fā)災(zāi)害與救援響應(yīng)之間協(xié)同以及不確定信息下協(xié)同的應(yīng)急決策模型構(gòu)建方法，并基于典型案例設(shè)計高效算法進行實證分析。《應(yīng)急協(xié)同決策理

本書研究內(nèi)容以提高碳排放權(quán)交易市場的成本有效性、環(huán)境有效性、公平性、可行性為出發(fā)點，以優(yōu)化碳交易市場關(guān)鍵要素機制設(shè)計為主要抓手，以促進我國低成本減排、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)競爭力協(xié)調(diào)與結(jié)構(gòu)調(diào)整及低碳技術(shù)進步等為落腳點，對以下關(guān)鍵科學(xué)問題進行深入研究，包括1）我國碳市場的成本節(jié)約潛力評估；2）碳市場覆蓋范圍優(yōu)化；3）配額分配

《人類安全觀的演變及其倫理建構(gòu)》從人類安全觀演變及其倫理建構(gòu)入手，深入研究了“族群”安全及其倫理觀的產(chǎn)生及其基本特性；傳統(tǒng)安全及其倫理觀的形成與發(fā)展、基本特性與主要困境；非傳統(tǒng)安全及其倫理觀的基本特性與現(xiàn)實困境；“類安全”的內(nèi)涵及其倫理意蘊、文化底蘊與現(xiàn)實基礎(chǔ)及其倫理觀的踐行與挑戰(zhàn)人類安全及其倫理觀的現(xiàn)實“挑戰(zhàn)”；中國

該書主要包括大氣污染化學(xué)、水污染化學(xué)、土壤污染化學(xué)、污染生態(tài)化學(xué)、環(huán)境分析化學(xué)原理、污染控制化學(xué)原理等內(nèi)容。

該書主要包括混凝沉淀實驗、加壓溶氣氣浮實驗、過濾實驗、離子交換軟化除鹽實驗、污水水質(zhì)指標(biāo)測定、活性污泥中微生物個體觀察等實驗內(nèi)容。

《微生物吸附劑》是一部關(guān)于微生物吸附劑制備、作用機理及其在環(huán)境污染治理方面的應(yīng)用的著作，在簡單介紹微生物吸附劑的定義、種類、特性、影響因素，以及微生物吸附法的發(fā)展歷程與趨勢的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)微生物選育制備微生物吸附劑和微生物吸附劑處理重金屬廢水的作用機理等方面的研究成果，提出微生物吸附法在環(huán)境、能源等方面的應(yīng)用前景。

為什么會有春夏秋冬之分？為什么會有白天和黑夜？便便是怎么來的？我們應(yīng)該怎樣保護牙齒？磁鐵為什么能吸引鐵？……大千世界無時無刻不在吸引著孩子們好奇的目光�！董h(huán)境小衛(wèi)士》是以孩子喜愛的圖畫書的形式來講述科學(xué)知識的。每一段簡單的文字都配上了可愛的圖畫，孩子們在讀故事、了解科普知識的同時，也能欣賞到美妙的圖畫，不知不覺地養(yǎng)成了