本書運(yùn)用詮釋學(xué)的理論和方法，完整梳理了《資本論》中國(guó)化詮釋史，從其各時(shí)期顯著特征上劃分為前后相繼的四個(gè)范式，即政治經(jīng)濟(jì)學(xué)詮釋范式、理論哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)詮釋范式、實(shí)踐哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)詮釋范式和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)詮釋范式。在闡述每一范式的歷史成因、目標(biāo)任務(wù)、詮釋重心的基礎(chǔ)上，歸納了四范式的基本特征，分別是挑著說照著說接著

《資本論》是本影響人類歷史的巨著，具有劃時(shí)代的意義，它的科學(xué)性和指導(dǎo)意義，不會(huì)因時(shí)代變遷而過時(shí)。在新的歷史條件下，本書以通俗的語言配以妙趣橫生的插圖和漫畫重新將《資本論》帶回大眾的視野。作者以簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂的方式，將《資本論》的經(jīng)典理論，以生動(dòng)活潑、深入淺出的形式介紹給瀆者。選擇《資本論》中具有代表性的語錄，以資本

中共中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)馬克思主義學(xué)院是黨中央批準(zhǔn)成立的全國(guó)重要馬克思主義理論教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，在教育戰(zhàn)線尤其是干部教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要而獨(dú)特的作用。2015年12月11日，習(xí)近平總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：中央批準(zhǔn)中央黨校成立馬克思主義學(xué)院，就是堅(jiān)持黨校姓馬姓共之舉。校(院)委會(huì)對(duì)馬克思主義學(xué)院建設(shè)提出明確要求，要

中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。本書以重溫馬克思主義經(jīng)典，深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)為主題，立足經(jīng)典、回應(yīng)時(shí)代，既對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行深入導(dǎo)讀，又緊扣當(dāng)前理論和實(shí)踐熱點(diǎn)，有針對(duì)性地予以解疑答惑，特別是注重闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，幫助黨員干部掌握貫穿其中

中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。 本書以重溫馬克思主義經(jīng)典，深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)為主題，立足經(jīng)典、回應(yīng)時(shí)代，既對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行深入導(dǎo)讀，又緊扣當(dāng)前理論和實(shí)踐熱點(diǎn)，有針對(duì)性地予以解疑答惑，特別是注重闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，幫助黨員干部掌握貫穿其

《資本論》中的社會(huì)公正觀研究（國(guó)家社科基金叢書—馬克思主義）

本書選編翻譯世界各國(guó)學(xué)者研究恩格斯及其思想的經(jīng)典研究成果，全方位呈現(xiàn)恩格斯思想的發(fā)展歷程和總體面貌，內(nèi)容涵蓋當(dāng)前恩格斯研究的重要主題，包括恩格斯早期思想發(fā)展、恩格斯的文學(xué)批評(píng)理論、恩格斯的辯證法思想研究、恩格斯與《資本論》編輯、恩格斯與馬克思及馬克思主義的關(guān)系等。具體篇目包括《恩格斯〈自然辯證法〉的意圖》《恩格斯的〈家

本書是近年來華中師范大學(xué)馬克思主義主義學(xué)院學(xué)術(shù)成果的集中體現(xiàn)，匯集了學(xué)科一線教師的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果。全書內(nèi)容上始終堅(jiān)持把馬克思主義理論研究作為學(xué)科研究的優(yōu)勢(shì)和特色方向，具有鮮明的新時(shí)代中國(guó)化馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：一是，集中了馬克思主義基本原理研究的重要科研成果，如深入揭示唯物史觀、剩余價(jià)值理論與科學(xué)社會(huì)

本書以高等教育出版社《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)為藍(lán)本，包括理論要點(diǎn)、案例思考、實(shí)踐課堂、延伸閱讀和習(xí)題訓(xùn)練等模塊。本書緊緊圍繞各章節(jié)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，精心篩選和設(shè)計(jì)了數(shù)百個(gè)典型教學(xué)案例和實(shí)踐課堂，取材新穎，內(nèi)容精當(dāng)，深入淺出，貼近教學(xué)和學(xué)生思想實(shí)際，有助于提高高�！案耪摗闭n教學(xué)的

這部理論著作表現(xiàn)出以人民為中心的文化理念。作者強(qiáng)調(diào)民間文學(xué)是社會(huì)分層的產(chǎn)物，階級(jí)分化之后，社會(huì)大眾用口頭語言表現(xiàn)自己的情感，意志，審美和信仰，經(jīng)過長(zhǎng)期的選擇與認(rèn)同，才形成多重形態(tài)的民間文藝。其明確廣大民眾在民間文學(xué)創(chuàng)作與傳播中的主體地位，避免了概念闡述的隨意性與極端性。其次是把馬克思主義民間文藝學(xué)理論與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化