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本書從積極青少年發(fā)展觀視角，基于一項湖南省社科基金重點項目而開展的研究，匯總了最近幾年在積極青少年發(fā)展取向視角下的一些探究成果，如對青少年領導力的性質、作用機制，影響因素及關系等的理性認識與實證探究，期望為學校激發(fā)與提升青少年領導力提供指導，有以助于促使青少年成為富有社會責任感、合作力、影響力、挑戰(zhàn)性、公共精神等時代特

本書借助15位杰出領導者數(shù)十年的經(jīng)驗教訓，激勵和引導讀者改變領導方式。通過回顧他們的領導實踐，深入剖析成功的領導者獨特的個性，揭示一位成功的領導者所必備的基本技能和個性特征。本書為領導者提供了一次寶貴的學習機會，讓他們反思和應用這些有意義的見解。作為一部提高領導力的指南，各級領導者都可以從中學有所獲，以此開展自己非凡的

全國碩士研究生招生考試管理類綜合能力考試大綱解析一書由三個部分組成，包括數(shù)學基礎、邏輯推理和寫作。其中各部分包括以下內容：1.大綱的考試要求和考查內容詳解。對大綱所要求的知識點進行了全面、準確地闡述，以加深考生對基本概念和原理等重點內容的理解和正確應用。本部分講解考點明確、重點突出、層次清晰、簡明實用。2.例題與精典習

30多年來，互聯(lián)網(wǎng)和去中心化興起，自上而下、中心化和封閉的組織和管理方式正被改變。在組織中，團隊管理的一大特點與趨勢，就是小團隊。實踐表明，小團隊的方式能夠充分發(fā)揮每個成員的主動性和積極性，提高整個團隊的生產(chǎn)力。但是，小團隊到底該如何組織和管理才卓有成效呢？ 在本書中，作者以獨特的“混出創(chuàng)意，序出結果”的演化迭代思想，

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管理科學博大精深，管理實踐錯綜復雜，使管理知識的教學及運用變得十分困難。針對這些問題，《管理學原理：領域、層次與過程（第四版）》建立了由管理領域維、層次維和過程維構成的三維管理金字塔體系，清晰地展現(xiàn)出復雜管理的內在邏輯關聯(lián)性。據(jù)此，先從領域維入門，介紹營銷、生產(chǎn)、物流、人力資源和財務管理等橫向單元，為后續(xù)學習提供組織資