《展示設(shè)計(jì)》從培養(yǎng)和提高專業(yè)設(shè)計(jì)人才的綜合能力入手，全面系統(tǒng)地闡述了展示設(shè)計(jì)的基本理論、展示空間設(shè)計(jì)、展示專項(xiàng)設(shè)計(jì)、智能展示設(shè)計(jì)系統(tǒng)等方面的知識(shí)。在形式上一改羅列理論要點(diǎn)的敘述方式，通過交互設(shè)計(jì)的思維及方法，結(jié)合項(xiàng)目式、分組式等手段，將原來(lái)集中講授的整個(gè)理論課程，拆分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分自成體系。通過對(duì)展示主題的理解，

《藝術(shù)通識(shí)十六講》基于國(guó)家精品美育課程、清華大學(xué)通識(shí)榮譽(yù)課程、標(biāo)桿課程藝術(shù)的啟示梳理提煉成書。分為理論講與實(shí)踐講，包含繪畫的理由尋找感覺的世界視覺語(yǔ)言中的審美判斷等十六講。 本書采用對(duì)話體，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)中敏銳地感知，深入地鑒賞，獨(dú)立地思考，誠(chéng)懇地表達(dá)，多元地創(chuàng)作，并將以上各個(gè)方面有機(jī)融合。 本書圖文并茂，案例豐富，配

本書詳細(xì)、系統(tǒng)地探討了視聽語(yǔ)言的形成歷史、構(gòu)成元素、選擇與構(gòu)成原則、連貫敘事的基本構(gòu)成（包括鏡頭的剪裁、鏡頭之間組合的匹配、蒙太奇句子的構(gòu)成、段落之間的轉(zhuǎn)換）以及敘事的結(jié)構(gòu)、情緒與節(jié)奏把控等。本書采用項(xiàng)目任務(wù)的方式，是一部論述視聽基礎(chǔ)知識(shí)和構(gòu)成元素、分析視聽藝術(shù)技巧的比較全面的高職高專教材，是大眾傳播專業(yè)學(xué)生、影視愛好

本書共有5個(gè)主題、600例完整插畫，包括花葉、甜品美食、動(dòng)物、風(fēng)景、Q版人物頭像等。收錄的插畫素材充滿創(chuàng)意，畫面效果明快，視覺沖擊力強(qiáng)，繪制難度小、易上手。

本書內(nèi)容收錄了從代表作“酷女孩”系列、“ZENONZARD”系列、“FateGrandOrder”系列到TV動(dòng)畫《特斯拉筆記》角色原案等120多幅原創(chuàng)和版權(quán)作品，還介紹了作者POKImari的插畫設(shè)計(jì)思路與相關(guān)創(chuàng)作技巧。

本書是一本專為新手設(shè)計(jì)的以學(xué)習(xí)Q版動(dòng)漫人物繪制技巧為主的練習(xí)冊(cè)。通過31天的專項(xiàng)練習(xí)，讀者可以逐步掌握Q版動(dòng)漫人物的常用繪制技巧，包括Q版動(dòng)漫人物的五官和動(dòng)態(tài)、不同造型和風(fēng)格的Q版動(dòng)漫人物等。

本書通過31天的專項(xiàng)練習(xí)，讀者可以逐步掌握漫畫人物各個(gè)方面的繪制技巧，包括五官表情、發(fā)型配飾、人物的各類動(dòng)態(tài)、不同的服飾造型等。

本教材從陶瓷的起源、中國(guó)陶瓷在不同朝代的發(fā)展歷程、中國(guó)陶瓷釉色的發(fā)展過程、宋代名窯、明代瓷器和青花瓷、景德鎮(zhèn)瓷器以及如何區(qū)分不同種類瓷器、國(guó)人眼中的中國(guó)瓷器這八個(gè)方面介紹了中國(guó)陶瓷文化概況，旨在助力法語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好地傳播中國(guó)陶瓷文化，幫助法語(yǔ)國(guó)家陶瓷愛好者更好地了解中國(guó)陶瓷文化，促進(jìn)中外陶瓷文化交流。

本書由中國(guó)傳媒大學(xué)曾慶瑞教授主編，十余位作者對(duì)周振天先生的二十部作品中的戲劇人物進(jìn)行剖析研究，形成一部人物論專著。在我國(guó)當(dāng)代電視劇藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程中，周振天的名字是一個(gè)響亮的存在；在涉足影視創(chuàng)作的近四十年時(shí)間里，周振天寫作了幾十部劇作，眾多膾炙人口、廣受歡迎和好評(píng)的優(yōu)秀作品，為當(dāng)代中國(guó)電視藝術(shù)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。這本

本書是焦琴聲個(gè)人書法作品集，大體由兩部分組成，一是作者對(duì)書法寫作心得的體會(huì)闡述，稱“書論”；二是作者在篆書、隸書、楷書、行草方面的臨帖和創(chuàng)作之作。從作者的習(xí)、作中，可以看出其對(duì)書藝境界的追求和探索，并逐步形成自我質(zhì)樸、閑靜的書風(fēng)。同時(shí)，在對(duì)其書寫文字內(nèi)容的觀賞中，我們也可體會(huì)到作者在文學(xué)素養(yǎng)、清正品格方面的收獲與造詣。