《破解數(shù)學(xué)之謎》系作者作為業(yè)余數(shù)學(xué)愛(ài)好者，三十余年對(duì)著名數(shù)學(xué)難題進(jìn)行鉆研的心得經(jīng)驗(yàn)。作者結(jié)合自己的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)專注而集中，做到學(xué)以致用，敢于大膽創(chuàng)新。愿讀者朋友從作者的數(shù)學(xué)思維實(shí)踐活動(dòng)中能激發(fā)出理性思辨的火花。

《高等數(shù)學(xué)（下冊(cè)）/應(yīng)用型本科院�！笆�二五”規(guī)劃教材·數(shù)學(xué)》全書分上、下兩冊(cè)出版。本冊(cè)（下冊(cè)）內(nèi)容包括：第5章向量代數(shù)與空間解析幾何；第6章多元函數(shù)微分學(xué)；第7章多元函數(shù)積分學(xué)；第8章無(wú)窮級(jí)數(shù)；第9章Mathematica實(shí)驗(yàn)�！陡叩葦�(shù)學(xué)（下冊(cè)）/應(yīng)用型本科院�！笆�二五”規(guī)劃教材·數(shù)學(xué)》適合于應(yīng)用型本科院校工程類、經(jīng)濟(jì)

解三角形是三角學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容.《三角學(xué)系列：解三角形》首先介紹了三角形的元素之間的關(guān)系，為解三角形提供理論依據(jù)，然后比較詳細(xì)地討論了三角形的解法.最后舉例說(shuō)明了三角學(xué)在幾何學(xué)、物理學(xué)、測(cè)量、航海等方面的應(yīng)用，以及有關(guān)的恒等式和不等式的證明，《三角學(xué)系列：解三角形》適合初、高中師生及數(shù)學(xué)愛(ài)好者參考閱讀.

本書適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的數(shù)學(xué)建模教學(xué)，分基礎(chǔ)篇和提高篇兩冊(cè)。基礎(chǔ)篇從數(shù)據(jù)或故事出發(fā)，通過(guò)生活中的簡(jiǎn)單案例講述什么是數(shù)學(xué)模型，以及怎樣用機(jī)理分析方法和初等教學(xué)、隨時(shí)分等工具建立模型，盡量避免繁瑣的教學(xué)推導(dǎo)，可以作為數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)用書。

《解析幾何（修訂本）/高等學(xué)校教材》對(duì)第一版的內(nèi)容作了較大的修改�！督馕鰩缀危ㄐ抻啽荆�/高等學(xué)校教材》內(nèi)容包括平面直角坐標(biāo)、直線和圓、常見(jiàn)的平面曲線、坐標(biāo)變換、二次曲線的一般討論、向量代數(shù)、空間的平面和直線、常見(jiàn)的曲面與曲線、正交變換與仿射變換等九章�？勺鳛榫C合大學(xué)、高等師范學(xué)校數(shù)學(xué)各專業(yè)解析幾何課程的教材，也可供高等

在數(shù)學(xué)的科研和研究中，經(jīng)常要從正面肯定某個(gè)命題成立，或從反面否定某個(gè)命題不成立，這也是揭示任何自然規(guī)律的兩個(gè)主要手段，而絕大多數(shù)的數(shù)學(xué)書籍，主要致力于證明在某些條件下某一結(jié)論是真，很少談到在另一些條件下某一結(jié)論是真還是假，即用來(lái)證明某些命題不真的反例較少，這不利于學(xué)習(xí)的深入。本書系統(tǒng)匯集了實(shí)分析這個(gè)數(shù)學(xué)分支的反例，以彌

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《黎曼幾何引論（下）》為下冊(cè)，可以作為“黎曼幾何”課程的后續(xù)課“黎曼幾何II”的教材。當(dāng)前，微分幾何與數(shù)學(xué)的各個(gè)分支的相互影響越來(lái)越深刻、關(guān)系越來(lái)越密切�！独杪鼛缀我�論（下）》較好地反映了這種緊密的聯(lián)系，其內(nèi)容共有三章，包括Kahler流形、黎曼對(duì)稱空間及主纖維叢上的聯(lián)絡(luò)。每章末都附有大量的習(xí)題，書末并附有習(xí)題解答和提

微積分學(xué)習(xí)與考試指導(dǎo)

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