這是一本心理勵志書。我們?yōu)槭裁磿�感覺人生很被動?是什么使我們陷入這個僵局?如何才能走出被動的人生,掌握主動權?作者結合自己從事多年心理治療的工作經(jīng)驗,深度剖析了我們陷入被動人生的根本原因,在被動的背后是我們的情感需求和感受不被重視,是害怕與他人的沖突和反抗,是對外界深深地依賴,是自我意志不被尊重和實現(xiàn)。在閱讀和思考中,

本書是一本幫助讀者擺脫迷茫和焦慮、強大內(nèi)心,最終更好地悅納自己的勵志書。全書由35篇文章組成,案例豐富,筆觸溫暖,內(nèi)容廣泛涵蓋了18-25歲之間的年輕人在成長道路上普遍會遇到的種種問題:友情、親情、升學、實習、戀愛、兼職、人際交往等方面的問題;面臨自卑、無助、迷茫、焦慮時該如何化解;以及如何一步步成長為內(nèi)心深處那個最想

《幼兒行為觀察與引導》是一本針對中等職業(yè)學校幼兒保育專業(yè)的教材,教材堅持把中職學生實踐性知識培養(yǎng)放在首位的原則。教材編寫過程中從幼兒行為觀察的重要性入手,解釋了幼兒行為觀察的基本內(nèi)涵及類型,幼兒行為觀察記錄的方法及需要注意的事項,并詳細介紹了幼兒行為觀察的三大類方法。同時,教材也詳細介紹了幼兒適宜行為觀察與引導的方法以

你的孩子會為自己鼓掌嗎？孩子發(fā)脾氣，就是不懂事？孩子總是以自我為中心，是因為自私嗎？作為父母，我們總是期待自己的孩子性格好、智商高、愛學習、興趣廣泛、身體健康、擁有積極的人格特質(zhì)，未來能夠以積極的態(tài)度去適應社會。如何讓期待變成現(xiàn)實呢？3—6歲很關鍵。本書立足于兒童發(fā)展心理學的新理論，通過100+個日常生活場景，從科學與

本書是著名教授儲殷面向當下年輕人答疑解惑的一部隨筆集。2020年至2021年間，儲殷以“直播連麥”的形式與眾多網(wǎng)友對話，從職場、成長、家庭、親子、法律、理財多角度切入，針對他們所面臨的種種人生困惑，予以真誠建議，包括：25-35歲如何自我提升？如何發(fā)展工作？如何經(jīng)營家庭？……本書引入真實案例，加以精選整理的回答，幫助讀

本書是一本介紹中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的通俗讀本�？鬃雍兔献佣际侵袊�古代著名的思想家、哲學家，他們的哲學思想對后世的影響十分深遠，不僅留下了扎實的哲學理論知識，也留下了許多令人振聾發(fā)聵的哲言警句。所以，本書從孔子、孟子特有的哲學家視角出發(fā)，將晦澀難懂的文言文散文化、故事化，通過優(yōu)美雋永的文字、清新自然的文風，抒寫了自然的美好、

本書是日本心理學大師、暢銷書作家和田秀樹撰寫的關于自我意識過剩以及如何擺脫自我意識過剩的心理學通俗普及讀本。什么是自我意識過剩？是什么讓我們總是陷入自我意識過剩？應如何擺脫自我意識過剩？只有深入思考這些問題才能活得更加從容，心情變得更加愉悅，思維方式變得更加靈活。本書圍繞8種自我意識過剩的表現(xiàn)，從專業(yè)的心理學角度深入剖

本書就中國自先秦以來諸子百家到近現(xiàn)代主要思想家之德治思想作了較為系統(tǒng)全面的分析與考察,時其各自的德治思想的緣起、內(nèi)涵、特點以及價值與局限等亦作了認真的梳理與探究,以期對今天我國實施以德治國與依法治國、建設社會主義法治國家的基本國策提供鏡鑒與參考。

本書是海德格爾為了申請馬堡大學的哲學教授職位,而提供給馬堡大學的哲學家那托普的研究綱要,因而被稱為“那托普報告”(Natorp-Bericht)。跟隨那托普讀博的伽達默爾讀到這份手稿之后,為海德格爾的哲學天賦折服,兩次轉(zhuǎn)學跟隨海德格爾學習。在這本書中,海德格爾認為,如果要徹底理解西方-基督教的歷史及其創(chuàng)造性,要在其來源

任何具體的管理實踐都無法脫離管理者身處其中的特殊化文化和組織背景。Frenkel和Peetz(1998)指出，在全球化過程中產(chǎn)生了不斷增加的趨同傾向，但同時，這一趨同傾向又被民族工業(yè)化戰(zhàn)略、民族文化、民族國家的角色等所弱化。為了更好地闡釋日本、印度、以色列三國管理思想和管理活動中的異同，從而揭示東方管理實習的共性，我們