本書分為四部分，主要內(nèi)括：趙樹理談戲��；趙樹理戲劇創(chuàng)作研究；《三關(guān)排宴》六十年；永遠的思念等。

本書匯集了林子序先生幾十年的小篆研究精華。他找出小篆字形的規(guī)律，挑出600字進行字形和字義上的分類，通過把一般規(guī)律以及特別的情況羅列出來，教給讀者識記小篆的方法，并幫助篆刻書法學(xué)習(xí)者迅速掌握篆字要領(lǐng)。

本書包含3部分內(nèi)容。第一部分對中戲表演基礎(chǔ)教學(xué)的演變和發(fā)展做了闡述：自1950年到21世紀(jì)初期，培養(yǎng)演員的訓(xùn)練方法在我“演”我的基礎(chǔ)上，逐步形成“觀察生活練習(xí)”的表演教學(xué)的方法。第二部分闡述了表演基礎(chǔ)理論，分切出舞臺行動學(xué)說、判斷適應(yīng)、交流適應(yīng)、舞臺情感等幾個方面并進行分析和論述。第三部分闡述了對斯氏“形體行動方法”的

本書以國家級非遺項目塔爾寺花架音樂為主要研究對象，探討音樂現(xiàn)象背后的文化內(nèi)涵和交流變遷。上篇著重從文化生態(tài)背景、歷史淵源、參與人群、燈會場地、活動準(zhǔn)備、燈會流程、酥油花制作、花架音樂本體分析、非遺保護與傳承等角度研究花架音樂的文化內(nèi)涵；下篇通過將花架音樂與河北承德、遼寧阜新、內(nèi)蒙古、北京雍和宮以及山西五臺山等地的同類樂

本書分為理論與政策、科班與劇場、教學(xué)與實踐和域外視野及其他四個主題。探討了京劇與現(xiàn)代教育的諸多理論問題，也涉及國家政策對于京劇教育發(fā)展的作用，富連成等民國時期科班和新中國成立后的職業(yè)院校、高等院校對于京劇人才培養(yǎng)的貢獻。同時還從劇場、院團、校園、社區(qū)等多場所不同人群出發(fā)探討其對京劇演出的推動問題，從國內(nèi)外多元視域下討論

本書以理論結(jié)合實際，以作品風(fēng)格分類，介紹了后現(xiàn)代陶瓷的發(fā)展和代表作品，可以提供給陶藝師以高可實踐性的靈感，創(chuàng)造出更先鋒的作品。譯稿文前部分包括目錄、前言、導(dǎo)言(加思·克拉克)，正文包括后現(xiàn)代主義視角、后極少主義、圖案和裝飾、多語意器皿、抽象的有機體、真實/超真實、歷史、文化和時間、圖像和器皿、圖像化的器皿、人物雕塑、抽

本書編寫以音樂審美為核心，以培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀和提高大學(xué)生的審美能力為目的。本教材從音樂美學(xué)以及音樂審美的角度出發(fā)，闡述了音樂藝術(shù)和音樂審美的本質(zhì)與特征，以提高學(xué)生對音樂審美實踐的整體性認識。書中還包括樂理基礎(chǔ)知識，并適當(dāng)安排思考與練習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐活動中掌握和運用樂理基礎(chǔ)知識和基本技能。

在國內(nèi)，《小奏鳴曲集》作為一本教材在教學(xué)中使用甚廣，它也是一本由短小作品銜接大型作品的過渡教材。這幾年，大部分鋼琴教師都在使用最早引進普及最廣的小奏鳴曲集，是由美國G.Schirmer公司出版的路易.科勒選編版本。這本教材的曲目大部分學(xué)生都如雷貫耳，例如：克萊門蒂的D大調(diào)奏鳴曲，莫扎特的簡易奏鳴曲K545（第一樂章），

用噴薄的色彩，講述初次獨自踏進大千世界的旅行。跳出時空束縛，打撈煩惱中的自己。住在湖邊的布魯姆從來不敢靠近城市。朋友告訴他，那里很危險，人也不友善。

本書通過舞蹈的基本知識,精選13個舞蹈作品,包括荷花舞、踏歌、紙扇書生、黃土黃、雀之靈、奔騰、弗拉門戈、紅色娘子軍、白毛女、天鵝湖、紅扇兒、生息、陶身體劇場-數(shù)位系列,開展欣賞活動,引導(dǎo)學(xué)生理解作品,深化情感體驗,逐步掌握舞蹈的基本動作,提高舞蹈技能和表現(xiàn)技巧,幫助學(xué)生從理論、實踐、反思等多個層面來提高對舞蹈的感知、審