本書內(nèi)容共分十章:第一章圖案概述,第二章裝飾圖案,第三章圖案分類,第四章圖案的多樣式形式美,第五章圖案的創(chuàng)意四維,第六章圖案的形式語境創(chuàng)造,第七章圖形與色彩的延展,第八章圖案創(chuàng)意延展,第九章圖案的創(chuàng)新應(yīng)用,第十章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與優(yōu)秀案例展示。

本書內(nèi)容:陶瓷和印刷有一個相同的特性,在于它們可以重復(fù)一個形狀、形式或是圖像,并且這些產(chǎn)品可以和其他圖形、裝飾方面生產(chǎn)活動結(jié)合,沿用數(shù)百年。盡管陶瓷一開始是三維立體的而打印多是在二維平面上操作的,現(xiàn)在這些對應(yīng)關(guān)系也有樂一些變化。在十九世紀(jì)早期,在杯盤上打印還是一種“新媒介”的時候,用圖像、照片和風(fēng)景畫進(jìn)行裝飾被看來是一

本書以當(dāng)代展陳設(shè)計的思考與探究為題進(jìn)行研究,第一章為展陳設(shè)計概述,從展陳設(shè)計的歷史發(fā)展、展陳設(shè)計的目的和特征、展陳設(shè)計的分類三個方面進(jìn)行論述。第二章為展陳設(shè)計的方法及要素,介紹了展陳設(shè)計的理念、展陳設(shè)計的程序以及展陳設(shè)計的視覺傳達(dá)。第三章為博物館展陳設(shè)計創(chuàng)新思考,從博物館概論、博物館展陳設(shè)計的策略、博物館展陳設(shè)計的新理

本書內(nèi)容:上篇:染盡青林作纈林-纈只技藝(絞纈、蠟纈、夾纈、藍(lán)印花布),下篇:色染秋煙碧-染之技藝(植物染的出現(xiàn)、植物染技術(shù)的成熟和大發(fā)展、植物染料的種類、染料的制備及染色)。

本書收錄了作者近些年的從藝心得和插花佳作，呈現(xiàn)花器有龍泉青瓷、汝窯花器、古法琉璃等，力求真正還原中式古典花藝的風(fēng)骨與優(yōu)雅。這部再版之書是永剛十余年間日夕踐行的修行心得，是他傳業(yè)于大江南北，處處點(diǎn)化愛花人的記錄，是對花的深情、對人的關(guān)照，還融入了永剛新近的作品與體悟。他愿將所珍視的草木之愉分享給身在花間或許尚未覺知的你我

《中國瓷器史》，選用的是童書業(yè)先生的瓷器史相關(guān)論集，按照時間的順序，重新整理成冊。不僅僅是分析器物的特點(diǎn)、起源，更重在史籍記載與實(shí)物出土的對照情況，力求還原真正的中國瓷器發(fā)展史！其中參考大量自古以來的工藝美術(shù)類史料，此種大規(guī)模的引用研究，為工藝美術(shù)史上少見。

本教材撇開圖案千篇一律的傳統(tǒng)教學(xué)模式,以“創(chuàng)新思維導(dǎo)向式學(xué)習(xí)”為主線進(jìn)行教材編寫。重點(diǎn)突出“創(chuàng)新意識”與“設(shè)計思維”的鏈接,用大量“實(shí)踐案例”進(jìn)行佐證,書中圖片和案例多數(shù)來源于教學(xué)過程中教師和學(xué)生較為優(yōu)秀的設(shè)計作品,其中不乏學(xué)生參賽獲獎作品。教材通過從圖案創(chuàng)新的角度簡述中外代表性的歷史時期性傳統(tǒng)圖案的創(chuàng)新特點(diǎn),借以思考

設(shè)計是什么？這本書將解答你所有關(guān)于設(shè)計的問題。美國平面設(shè)計教父保羅·蘭德在與學(xué)生的兩場對話中，聚焦種種設(shè)計關(guān)鍵問題，給出一陣見血、直指核心的答案。他的言談幽默犀利、妙語連珠，盡顯其對設(shè)計的敏銳洞察力與深刻見解：一切皆是設(shè)計。一切！設(shè)計即關(guān)系，是形式與內(nèi)容的關(guān)系。運(yùn)用雙手非常重要，這才是設(shè)計師區(qū)別于一頭牛或

《針對弱勢群體公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用研究》基于弱勢群體在社會中的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，探討設(shè)計理論在弱勢群體研究中的實(shí)際應(yīng)用價值，為未來中國設(shè)計提供了新的趨勢和設(shè)計方向。本書從亞洲地區(qū)三個國家中國、日本、韓國等地展開實(shí)地調(diào)研和走訪，基于田野調(diào)查和一手資料運(yùn)用對比分析等方法總結(jié)歸納出現(xiàn)有中國一線城市公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)

本書共分為5個章節(jié)，第1章為筆者結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)對新美育與紙藝結(jié)合的意義進(jìn)行的分析；第2章主要介紹新美育理念的定義、發(fā)展、現(xiàn)狀及未來趨勢等；第3章主要介紹紙藝的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀；第4章主要介紹的是紙藝類型的劃分及紙藝在當(dāng)前時代的應(yīng)用前景；第5章以筆者的淺薄經(jīng)驗(yàn)對紙藝在幼兒教育階段、小學(xué)教育階段、中學(xué)教育階段及高校教育階段等多