本教材是作者在教學(xué)中試用了多年的教科書(shū)，它綜合了國(guó)內(nèi)外音樂(lè)院校常用的樂(lè)理經(jīng)典教材，沿襲了傳統(tǒng)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，采用章節(jié)模式編寫(xiě)。本教材有廣泛的適用性，不同院校、不同專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)類(lèi)學(xué)生都可使用。本書(shū)針對(duì)教學(xué)的實(shí)際，以學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力需求為基礎(chǔ)，簡(jiǎn)化了理論，增加了習(xí)題，強(qiáng)化了分析，突出了實(shí)用性。

學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅能陶冶情操，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。這也正是許多家長(zhǎng)希望孩子接觸樂(lè)器、學(xué)習(xí)樂(lè)器的一個(gè)重要原因。在眾多樂(lè)器中，電子琴因其時(shí)尚易學(xué)、方便攜帶、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)而深受音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。隨著我國(guó)電子琴教學(xué)的普及和推廣，電子琴已經(jīng)被越來(lái)越多的音樂(lè)愛(ài)好者、專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習(xí)和使用。市場(chǎng)上針對(duì)少年兒童出版的，適合各個(gè)階段的電

學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅能陶冶情操，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。這也正是許多家長(zhǎng)希望孩子接觸樂(lè)器、學(xué)習(xí)樂(lè)器的一個(gè)重要原因。在眾多樂(lè)器中，有著“樂(lè)器之王”美譽(yù)的鋼琴因其古典、華麗、趣味性強(qiáng)而深受音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。在《經(jīng)典兒歌鍵盤(pán)彈唱:五線(xiàn)譜版》中，我們挑選了近百首廣為流傳的少兒歌曲和電視臺(tái)播放率較高的動(dòng)畫(huà)片主題歌、插曲等，以最簡(jiǎn)單的方式編

中國(guó)的民族音樂(lè)有著悠久的歷史，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我國(guó)地域遼闊，民族樂(lè)器歷史悠久，一件樂(lè)器在傳承發(fā)展過(guò)程中往往形成具有各種不同風(fēng)格的流派，而這些流派的形成與各地區(qū)的文化背景、風(fēng)土人情、語(yǔ)言、戲曲等因素都有著很大的關(guān)系，而且這些流派大多以“代代傳人”的形式在演奏家之間傳承著。作為中國(guó)民族器樂(lè)中最有代表性的樂(lè)器之

本書(shū)精選了近年來(lái)廣泛傳唱的影視金曲，主要包括：愛(ài)別離、愛(ài)的供養(yǎng)、愛(ài)的呼喚、愛(ài)的回歸線(xiàn)、愛(ài)的雙重魔力、愛(ài)你不會(huì)變、愛(ài)你如命、背對(duì)背擁抱、癡夢(mèng)、癡情冢、翅膀、傳奇、存在、錯(cuò)過(guò)、錯(cuò)誤的相遇、答應(yīng)不愛(ài)你等。

《快樂(lè)鋼琴基礎(chǔ)教程教學(xué)手冊(cè)》繼2013年已出版的《快樂(lè)鋼琴啟蒙教程》教學(xué)手冊(cè)之后，上海音樂(lè)出版社又推出《快樂(lè)鋼琴基礎(chǔ)教程》教學(xué)手冊(cè)。其寫(xiě)作核心圍繞《快樂(lè)鋼琴》的教學(xué)特色，提煉總結(jié)其中的教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)兼具完整的目標(biāo)體系，以科學(xué)性、操作性、實(shí)用性、本土化的特色，詳細(xì)講解《快樂(lè)鋼琴基礎(chǔ)教程》的重點(diǎn)內(nèi)容。

收入了創(chuàng)作樂(lè)曲6首，如《太極》；改編樂(lè)曲《青松嶺》等6首；音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲《波濤滾滾》《鐵錘錚錚》等13首。

《朱踐耳作品集》是人海文藝人才基金會(huì)資助項(xiàng)目。

《朱踐耳創(chuàng)作回憶錄》是人海文藝人才基金會(huì)資助項(xiàng)目。\\t

《快樂(lè)鋼琴基礎(chǔ)教程·4級(jí)（套裝共4冊(cè)）》是此前出版的《快樂(lè)鋼琴基礎(chǔ)教程》（課程、技巧、樂(lè)理）三冊(cè)的基礎(chǔ)上，新增了“練耳”分冊(cè)，使全套教材更加系統(tǒng)全面，并且填補(bǔ)目前鋼琴教材在練耳訓(xùn)練方面的空白。