本書由兩個(gè)小故事組成,分別為《好喜歡寶寶》和《來自大海的萌可》,分別講述了寶寶萌可和孤獨(dú)萌可的故事。兒童在拼讀故事時(shí),可以感受到擁有同理心的珍貴品格。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,兒童可以自主閱讀;書中還有重點(diǎn)生字展示,可以幫助兒童認(rèn)識不同的生字。

本書由兩個(gè)小故事組成,分別為《眼淚糖果是什么味道》和《陽光公主》。分別講述了來到夏妮鎮(zhèn)的樂美和皇室萌可們幫助淚淚萌可變得開朗的故事,以及樂美和皇室萌可們開導(dǎo)嘆氣萌可,教會它學(xué)會積極思考,收獲快樂的故事。兒童在拼讀故事時(shí),可以學(xué)會控制自己的情緒。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,重點(diǎn)生字展示,助力兒童學(xué)習(xí)生字的部首、筆畫、組

本書是湖南省貫徹《指南》實(shí)驗(yàn)課題組在實(shí)驗(yàn)過程中，以湖南師范大學(xué)幼兒園為基地，圍繞“主題背景下幼兒園閱讀活動”開展專項(xiàng)課題研究的主要成果。全書從主題背景下幼兒園繪本學(xué)習(xí)活動的含義、價(jià)值與理論基礎(chǔ)入手，介紹了實(shí)踐研究的主要?dú)v程，重點(diǎn)針對主題背景下幼兒園繪本學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施、評價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。書中包

本書共七章，內(nèi)容包括：幼兒園體育活動、幼兒園體育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園集體體育教學(xué)活動案例及分析、幼兒園其他類型體育活動案例及分析等。

全書共分為四章：第一章主要內(nèi)容為多元游戲提升幼兒體適能的必要性與可行性，主要從幼兒園體育活動現(xiàn)狀分析、體育運(yùn)動對幼兒人格發(fā)展的重要性、幼兒體育從快樂運(yùn)動開始、多元游戲提升幼兒體適能的提出、幼兒多元游戲區(qū)域設(shè)置與材料投放特點(diǎn)五部分展開研究；第二章主要內(nèi)容為快樂運(yùn)動背景下幼兒多元游戲創(chuàng)編，主要從快樂運(yùn)動背景下幼兒多元游戲目

本書由兩個(gè)小故事組成,分別為《你只能愛我一個(gè)》和《全部凍上,冰冰萌可》,講述了樂美幫助妒妒萌可、冰冰萌可克服負(fù)面情緒,重新收獲友情的故事。兒童在拼讀故事時(shí),可以學(xué)會與朋友之間的相處之道。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,書中還有重點(diǎn)生字展示,可以幫助兒童認(rèn)識不同的生字。

本書構(gòu)圖巧妙、造型生動、色彩優(yōu)美,對于幼兒具有很大的吸引力。作者將繪本與生活相關(guān)的故事情節(jié)能夠引起兒童的情感共鳴,讓孩子在零壓力的情況下,帶著好奇、興奮的心情融入到繪本的故事情境中去。

幼兒園課程制度為課程服務(wù)，課程制度要有“道”。這種“道”，是對國家立德樹人根本任務(wù)和育人目標(biāo)，對學(xué)前教育政策、文件的遵循和具化。是對“以幼兒發(fā)展為本”“幼兒發(fā)展優(yōu)先”“以游戲?yàn)榛�本活動”“一日生活皆課程”等學(xué)前教育基本理念、原則的深度呼應(yīng)。是對每所幼兒園獨(dú)特的課程理念、課程愿景的認(rèn)同與強(qiáng)化。是對保教人員及幼兒在課程中主

本書精選了以“微主題”為核心特點(diǎn)的活動案例20篇,以案例故事的方式講述幼兒園微主題活動課程的主要內(nèi)容和組織實(shí)施過程。教師在幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行生成性微主題課程的研究,始終追隨幼兒、關(guān)注幼兒、觀察幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒、理解幼兒、支持幼兒,探尋出一條有價(jià)值、實(shí)操性強(qiáng)的微主題課程實(shí)施路徑。

本書全面系統(tǒng)地闡述了六個(gè)項(xiàng)目：認(rèn)識幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題墻飾創(chuàng)設(shè)、幼兒園各領(lǐng)域活動區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及幼兒園玩教具制作�！队變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作》是“�！�企—生”共建教材，在教材項(xiàng)目章節(jié)中落實(shí)黨的二十大精神，同時(shí)對接“1+X”幼兒照護(hù)中幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，推進(jìn)“1”