《體育學科核心素養(yǎng)的解構(gòu)與闡釋》作者是教育部普通高中體育與健康課程標準修訂專家組秘書、教育部義務教育體育與健康課程標準修訂專家組成員兼秘書、教育部中小學體育教師培訓課程標準研制組專家、教育部中小學體育與健康教材審查指標研制組專家、上海市普通高中教材編制指導委員會專家。體育核心素養(yǎng)頒布之后，引起了廣大體育教育工作者的高度

高階思維是一種復合型思維，本書分九章依次論述了發(fā)散性思維、批判性思維、形象性思維、逆向性思維、轉(zhuǎn)化性思維、類比性思維、邏輯性思維、綜合性思維、創(chuàng)新性思維等多種思維方式，并從優(yōu)質(zhì)教學案例中提煉出能夠激發(fā)高階思維的教學策略，總結(jié)高階思維培育的模式與方法，形成有學科特色、可輻射、可借鑒的經(jīng)驗和結(jié)論，實現(xiàn)從一般思維培養(yǎng)走向高階

《磁性課堂：勞動技術(shù)課就這樣上》為中小學勞動技術(shù)課程的課程建設探索。磁性課堂是作者從事了二十多年勞技教學后提煉出的高效的勞技課課堂模式，其以創(chuàng)設生活化情境為導向，以發(fā)展學生個性為目標，做到與課改同成長，引發(fā)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識，形成了分層、合作、探究、建構(gòu)的勞技教學特色，將學生的勞技學習引向深度學習；讓學生在參加

本書是市北初級中學資優(yōu)生培養(yǎng)教材系列中的一本，定位在初中基礎知識已掌握，有計劃考市重點高中的學生學習提升用書�；瘜W教材以上�，F(xiàn)行初中教材的目錄為參考依據(jù)，在二級目錄中適當加入人教初中化學教材和自招及競賽中經(jīng)常出現(xiàn)的相關(guān)知識點。每小節(jié)內(nèi)容由知識總結(jié)、考題分析或方法指導，典型例題和課后習題組成。練習冊的目錄與教材目錄一致，

在高考試卷中，基礎題分值約占高考卷的80%，確�；�礎題不失分，是高考成功的有效捷徑之一。華東師大版的《高考真題基礎練》叢書分數(shù)學、物理、化學、生物，共四冊，由一線名師主編或編寫，精選近10年高考真題中的基礎類題目，且每道題均附詳細解析。一冊兩本，習題與答案詳解分開，便于使用。本套叢書精準把握高考考查方向，準確反映了高考

福建泉州晉江的經(jīng)濟社會發(fā)展被視為繼深圳模式、蘇南模式等之后的一個奇跡，它不僅是晉江的經(jīng)驗，也是福建省、我國東南沿海乃至中國改革開放的寶貴經(jīng)驗和成果。本書旨在通過晉江市中學校長陳燎原豐富的辦學經(jīng)歷，透視晉江經(jīng)驗語境中的晉江教育經(jīng)驗，提煉其在建一所有哲學追求的學校的過程中，那些具有普遍性、可借鑒性的理念、策略、方法和工具。

從識記到理解，從掌握到應用。在大觀念、大任務、大項目、大問題的統(tǒng)攝之下，大單元學歷案追求的是深度學習，強調(diào)的是真實情境中的問題解決能力。有時候，多一點點思考，就能讓我們走得更遠。單元學歷案，一個個富有趣味和挑戰(zhàn)的真實情境，一步步引導真實學習的學習進階，一片片激發(fā)思維的探索空間，帶你揭開深度學習的設計密碼。本書是一群敢為

本書以數(shù)學教育中的立德樹人為宗旨，以提高教師的四個理解水平為目標，以提升高中數(shù)學新課程實施能力為價值取向，以實踐基礎上的理論概括為基本原則，以提升教師的數(shù)學素養(yǎng)、教材理解力和教學設計能力為基本途徑，研究了核心素養(yǎng)立意的高中數(shù)學課改中的一些關(guān)鍵問題；以人教A版為載體，對課程標準規(guī)定的每一個單元內(nèi)容進行了系統(tǒng)而深入的分析；

本書為《數(shù)學第三冊》（與本書同步由機械工業(yè)出版社出版）的配套用書，依據(jù)《上海市中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》及《中本貫通數(shù)學課程標準》編寫，包括三章內(nèi)容：平面向量與矩陣、數(shù)系的擴充，以及排列與組合.本書遵循中職學生的認知規(guī)律與理解水平，適當增加高等數(shù)學學習所必需的初等數(shù)學基礎知識，以使學生具備進入本科階段學習高等數(shù)學的知識

本書依據(jù)《上海市中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》及《中本貫通數(shù)學課程標準》編寫，包括三章內(nèi)容：平面向量與矩陣、數(shù)系的擴充，以及排列與組合.全書遵循中職學生的認知規(guī)律與理解水平,適當增加高等數(shù)學學習所必需的初等數(shù)學基礎知識，以使學生具備進入本科階段學習高等數(shù)學的知識儲備與能力基礎.本書注重解決數(shù)學問題中“建模、解模、釋模”三個