該書通過對蘇州健康城市發(fā)展實踐研究的總結(jié)，包括發(fā)展模式、人力資源、公共衛(wèi)生、健康教育和健康促進(jìn)、建設(shè)指南等研究，為健康城市建設(shè)提供了有益的經(jīng)驗。

全書共分7章。第1章為緒論，介紹了水環(huán)境及水環(huán)境定量遙感的發(fā)展現(xiàn)狀和關(guān)鍵問題，提出了本書的主要章節(jié)內(nèi)容。第2章介紹了目前常用的水環(huán)境遙感觀測平臺和現(xiàn)場觀測儀器、方法等。第3章重點闡述了水環(huán)境定量遙感的關(guān)鍵輻射指標(biāo)，包括信噪比、輻射靈敏性、輻射不確定等問題。第4章針對水環(huán)境監(jiān)測的時間尺度問題，利用高頻次的現(xiàn)場觀測和同步衛(wèi)

本書主要研究黃河三角洲區(qū)域各種環(huán)境介質(zhì)中的典型污染物，包括持久性有機(jī)污染物、重金屬及烴類污染物的種類、污染水平、時空分布規(guī)律、可能性來源及歷史演變趨勢，為該區(qū)域污染物的控制及治理提供相應(yīng)的背景資料支持。全書共8章，第1章緒論部分介紹研究背景和意義、研究內(nèi)容；第2章介紹樣品采集和分析測試方法；第3～7章分別介紹土壤、水體

本書系統(tǒng)地論述了污染土壤修復(fù)的基本原理與基礎(chǔ)理論，全面地介紹了污染土壤修復(fù)的各種方法與技術(shù)及其進(jìn)展，比較詳細(xì)地分析了現(xiàn)有方法所存在的技術(shù)問題與局限性，并對今后解決問題的辦法與發(fā)展前景進(jìn)行了展望。主要內(nèi)容包括：污染土壤診斷及其方法，土壤污染風(fēng)險評價與管理，污染土壤的植物修復(fù)、生物修復(fù)、化學(xué)修復(fù)、物理修復(fù)，污染土壤修復(fù)標(biāo)準(zhǔn)

本教材以人類-環(huán)境系統(tǒng)為研究對象，首先介紹了各種環(huán)境要素的組成、結(jié)構(gòu)和特點等，再系統(tǒng)地闡述了人類活動影響下的環(huán)境要素的變化以及污染物在大氣、水體、土壤中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律。并介紹了固體廢物污染、物理污染和生物污染對環(huán)境的影響，同時從環(huán)境管理的視角探討了解決環(huán)境問題的政策及措施，最后對可持續(xù)發(fā)展理論、清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)

本書基于全生命周期理念，系統(tǒng)介紹船舶與海洋平臺防污染相關(guān)公約法規(guī)要求及污染控制方法，內(nèi)容涵蓋設(shè)計、建造、營運、拆解等不同階段。全書將防污染分為狹義防污染和廣義防污染兩大類，并分別介紹污染來源及背景、法規(guī)要求、應(yīng)用、發(fā)展趨勢等。本書內(nèi)容分上、中、下篇：上篇為狹義防污染，內(nèi)容包括國際防污公約、化學(xué)品船規(guī)則及液化氣體船規(guī)則；

本書總結(jié)了國內(nèi)外水生態(tài)補(bǔ)償進(jìn)展，介紹了溫州市水生態(tài)補(bǔ)償開展情況，以溫州市珊溪水庫為研究對象，運用壓力-狀態(tài)-響應(yīng)模式，評價了珊溪水庫的水管理狀況，評估了生態(tài)功能價值，提出了補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)溫州市實際，探索了以政府、市場、社會等為途徑的資金籌措方式，以及以直接補(bǔ)償為主、間接補(bǔ)償為輔的補(bǔ)償方式，并提出了完善水源地水生態(tài)補(bǔ)償

本書基本涵蓋環(huán)境科學(xué)專業(yè)各基礎(chǔ)領(lǐng)域，內(nèi)容包括土、水、氣、生物、環(huán)境影響評價、環(huán)境法等各個領(lǐng)域，通過對范文的理解、詞匯的記憶、長難句的分析，了解環(huán)境科學(xué)專業(yè)的前沿和發(fā)展。目的是使學(xué)生掌握環(huán)境科學(xué)專業(yè)的英語表達(dá)，掌握一定的科技文獻(xiàn)的閱讀、翻譯、寫作和演講技巧，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和工作能力。

京津冀霧霾的協(xié)同治理與機(jī)制創(chuàng)新

本書對環(huán)境工程實驗技術(shù)進(jìn)行了全面介紹，內(nèi)容包括環(huán)境工程實驗的教學(xué)目的與要求、實驗設(shè)計、誤差分析與實驗數(shù)據(jù)處理、實驗樣本的采集與保存、水處理實驗、大氣污染控制實驗、固體廢物處理與處置實驗、環(huán)境噪聲控制實驗等方面。本書可作為高等院校專業(yè)實驗教材供環(huán)境類專業(yè)學(xué)生使用，也可供環(huán)境工程領(lǐng)域科研和工程技術(shù)人員參考