★是我們該重視自身情緒的時代了，大男孩喬任梁的突然離世，讓我們痛心不已；正值青春的年紀(jì)，卻被憂郁癥所困擾。翻開《不焦慮學(xué)冥想》，讓您兩小時減少焦慮，對抗抑郁癥；改變大腦結(jié)構(gòu)，減輕痛苦！ ★您可將本書放在能隨手翻閱的位置，有助緩解壓力；不論你是職場一族，還是備考學(xué)生；不論是棘手的工作還是紛擾的感情，它都能幫助你快速擺脫

關(guān)于凌晨四點半，有兩個著名的故事，一是眾所周知的哈佛凌晨四點半，說的是哈佛學(xué)子勤修苦讀的獨特風(fēng)景；另一個是美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽**科比凌晨四點就開始訓(xùn)練的故事。這兩個故事告訴我們：把自己培養(yǎng)成才的，往往不是天賦，而是夢想激發(fā)出來的偉大驅(qū)動力。正所謂“叫醒你的不是鬧鐘，而是夢想”，本書寫給所有站在人生起跑線上的年輕人，生

人生的不幸展示的不純粹是磨難，而笑對苦難，是一種勇氣，更是一種淡泊，其實，換個角度來思想，很多苦難都會微不足道。與其在那里因為苦難黯然傷神，何不抬起頭來坦然面對并積極尋找應(yīng)對之策，換個角度看待你面對的艱難困苦�，F(xiàn)在，則是你需要改變的時候。事實上只要你愿意，總有一條路可以去你想去的遠(yuǎn)方，做你想做的自己。

心理學(xué)自開創(chuàng)以來，從來沒有哪一本書像《紅書》這樣，從開始寫作到出版面世，歷經(jīng)如此漫長的歲月和波折。也很少有著作像《紅書》一樣，在未曾出版之前，就對20世紀(jì)的社會和思想史產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。《紅書》可以被視為榮格的私人日記，記錄了他在1914~1930年間的“自我實驗”，榮格曾為它花費16年時間精心雕琢，將它視為自己后期

在生命的頭四年(也有五年、六年之說)，孩子將面對大量信息，并根據(jù)她所特有的，對那些信息的主觀詮釋做出很多決定，是形成自我的階段。作為父母，老師，和兒童工作者，我們可以引領(lǐng)和指導(dǎo)孩子，但是他們總是做出自己的選擇。一個人的觀點，以及如何做，決定了他的特有性。每個孩子將創(chuàng)造他獨特的個性，永遠(yuǎn)沒有另一個完全相同的個性。本書以小

結(jié)果評價的腦機(jī)制是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中的重要課題，《復(fù)雜認(rèn)知活動中結(jié)果評價的腦機(jī)制》作者采用事件相關(guān)電位（event-relatedpotential，ERP）技術(shù)，考察了三種相對復(fù)雜的認(rèn)知任務(wù)，即欺騙、賭博，以及猜謎，并且選擇了將縱向深入的遞進(jìn)式研究和橫向展開的比較研究結(jié)合起來的研究方法，試圖揭示復(fù)雜認(rèn)知活動中結(jié)果評價

本書是美國一流高校中使用量大的心理學(xué)教材之一，由美國心理學(xué)會頒發(fā)的卓越教學(xué)獎得主韋登教授撰寫。本書從整體性和多樣性方面展現(xiàn)了心理學(xué)的研究主題，闡述了研究過程及其與應(yīng)用之間的密切聯(lián)系，不僅強調(diào)了心理學(xué)家知道（或不知道）什么，而且強調(diào)他們?nèi)绾卧噲D解決問題。它鼓勵讀者去思考開放性的問題，檢驗他們關(guān)于行為的假設(shè)，把心理學(xué)的概念

本書從生活態(tài)度、職場法則等角度出發(fā)，闡述了社會生活中的哲理，幫助廣大讀者了解并掌握為人處世最實用、最有用的方法和竅門，從而和諧地處理生活、工作中的問題，塑造良好的生活態(tài)度。

腦電-眼動作為實驗測量手段已廣泛應(yīng)用于認(rèn)知心理科學(xué)的研究，《腦電眼動同步實驗方法學(xué)：實驗哲學(xué)、實驗原理、測量技術(shù)與數(shù)據(jù)重整》是一本腦電-眼動同步技術(shù)的實驗方法學(xué)圖書，并不限于腦電、眼動技術(shù)的介紹。其基本構(gòu)思路線是：方法學(xué)、實驗技術(shù)、應(yīng)用。企圖把實驗方法學(xué)背后的基本方法學(xué)原理展現(xiàn)出來，并實現(xiàn)對腦電、眼動技術(shù)的深入理解。

馮維主編的《青年心理學(xué)(高等院校應(yīng)用型專業(yè)心理學(xué)系列教材)》較系統(tǒng)地闡述了青年心理學(xué)的基本原理及研究方法，介紹了國內(nèi)外具有代表性和影響力的青年心理學(xué)理論與研究。內(nèi)容涉及青年的生理發(fā)展，青年的認(rèn)知發(fā)展，青年的情感與意志，青年的自我概念，青年的道德發(fā)展，青年的人際關(guān)系、友誼與愛情，青年的工作與職業(yè)，青年的異常心理與行為等。