本書是與高教社出版的《概率論與數理統(tǒng)計（第二版）》教材配套使用的學習指導書，主要是對教材中的習題進行解答。此次本書與原教材同步修訂，重點是對教材第二版中新增加的習題進行解答，同時也對教材第一版中部分地方進行了完善。概率論與數理統(tǒng)計是大學理工科學生必修的公共基礎課，課程內容比較抽象，學生學習起來普遍覺得難度較大，所以非常
《線性代數》是20世紀80年代教育部委托中國人民大學趙樹嫄教授主持編寫的高等學校財經專業(yè)試用教材中的一本，是最早的教育部認定的高等學校文科教材之一，1983年在中國人民大學出版社首次出版后，進行多次修訂，出版三十多年來深受廣大教師和學生的歡迎。本教材自出版以來，一直保持有很大的年度發(fā)行量。隨著技術的發(fā)展，在出版和教育融
同步是自然界和人類社會上廣泛存在的一類現象。它引起科學家的重視與注意，可追溯到惠更斯在1665年最初的觀察與發(fā)現，而從數學理論上進行研究，則開始于維納在1950年代中期的工作。同步現已成為一個新興的學科，但以往關于同步性的研究，均集中在由常微分方程組成的耦合系統(tǒng)。本書作者自2012年起，將同步這一個普遍現象，在概念及方
本書是中國高等教育學會高等教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題主要成果之一，是“十三五”江蘇省高等學校重點教材。 本書緊跟計算機技術發(fā)展潮流，以“基礎性、系統(tǒng)性、先進性、實用性”為指導思想，主要內容包括計算機技術與計算思維基礎、計算機中信息的表示、計算機系統(tǒng)的基本組成和基本工作原理、互聯網與物聯網、算法、人工智能初探、搜索與
《神奇的穩(wěn)定同位素》由中國化工學會組織編寫，上�；ぱ芯吭�、國家同位素工程技術研究中心上海分中心、上海穩(wěn)定性同位素工程技術研究中心多位專家執(zhí)筆，從科普的角度介紹了穩(wěn)定同位素基本知識，帶領讀者走進穩(wěn)定同位素這個神奇的領域，并使人們了解到什么是穩(wěn)定同位素以及穩(wěn)定同位素的廣泛應用。通過閱讀此書，可以增長穩(wěn)定同位素科學技術知識
物理學家眼中的宇宙和我們的生活是什么樣的呢？我們的身體和呼吸的空氣，踩在腳下的大地，每天都要面對的電腦屏幕及手機……世界上的所有存在都由一個很小的單位——原子組成。作者金相旭從渺小的人類存在，一直講到浩瀚的宇宙世界。人類的存在是從何而來？如何審視死亡？我與他人的差別是什么？《震顫與回響》飽含了物理學博士金相旭對宇宙、世
《工業(yè)木質素改性材料》是“先進化工材料關鍵技術叢書”的一個分冊。本書是多項國家和省部級成果的系統(tǒng)總結。全書共九章，包括木質素的分離與提純、木質素的化學改性方法、木質素的納米化改性及其作為功能材料的應用、木質素基碳材料的制備及應用、木質素/無機氧化物納米復合材料的制備及應用、木質素改性聚氨酯復合材料、木質素改性橡膠彈性體
本書為工業(yè)分析與檢驗專業(yè)（群）核心課程教材，按照當前職業(yè)教育“基于工作過程為導向”的課程改革理念進行編寫，包括十個學習任務，涉及化工產品分析、水質檢測和食品檢驗的常規(guī)項目，以及標準滴定溶液的制備。通過明確任務、獲取信息、制訂與審核計劃、實施計劃、檢查與改進、評價與反饋等形式促進學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。本書涵蓋了化學分析
《化學分析技術》依據高等職業(yè)教育工業(yè)分析技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案對化學分析技術課程的要求，結合檢驗檢測崗位職業(yè)標準，以培養(yǎng)職業(yè)核心能力為目標，引入任務驅動教學模式，選擇企業(yè)典型案例作為工作任務，分析完成任務需要的基本方法和所需要掌握的基礎知識，突出完成任務的過程、步驟和技能。本教材共分為九個學習情境，即化學分析實驗基礎知識
《大學化學實驗（Ⅳ）——物理化學實驗》是依據教育部化學類專業(yè)教學指導委員會制訂的《化學類專業(yè)化學實驗教學建議內容》，秉承“夯實基礎、注重實操、強化設計、旨在創(chuàng)新”的原則所編寫的實驗課教材。全書包括緒論、常用測量技術、常用儀器及使用、熱力學實驗、動力學實驗、電化學實驗、表面化學與膠體化學實驗、物質物理性質測定實驗共八章內
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