《漢語教程》是為來華留學的漢語學習者編寫的一套綜合漢語教材。包括6個分冊，可供設有本科學歷教育的教學單位使用一年�！稘h語教程》是來華留學本科學歷教育中使用廣泛、影響力的漢語教材之一。前兩版累計銷量已超200萬冊。本書是第3版第二冊上，共12課。銜接第一冊下，進入語法句型教學階段。每課的體例大致為課文、生詞、注釋、語音/

深入研究國際漢語讀寫一體化教學模式的專門著作本書名為《任務與過程——漢語讀寫教學一體化研究》，書中作者認為，應當將閱讀教學和寫作教學相結(jié)合，形成閱讀和寫作相輔相成、互為支撐的讀寫一體化教學模式。本書從輸入與閱讀教學、輸出與寫作教學、閱讀教學與寫作教學的接口、讀寫一體化教材的編寫、國際漢語教學語境中的讀寫一體化教學等角度

《田一可說弟子規(guī)》內(nèi)容簡介：相對于古圣先賢，你即使學習到白發(fā)蒼蒼，那還是一個弟子。本書對《弟子規(guī)》中的每一句話進行詳解，從生活中的點點滴滴入手，以學以致用為根本出發(fā)點，以中國故事為切入點，以鮮活、生動、趣味的語言來提高可讀性。作者融通古今、中西比對，以提升大家的生活智慧，讓生活更美好、身體更健康、家庭更和諧、事業(yè)更長久

《話語分析視角下的現(xiàn)代漢語反問句研究》一書以現(xiàn)代漢語反問句為研究對象，對漢語反問句系統(tǒng)進行全面梳理，從功能主義角度對反問句在實際話語中的使用情況進行定性和定量分析。全書貫穿了話語分析背景下功能主義的研究思路，同時文中貫穿了兩個原則：句類研究中邊界的模糊性原則、反問句家族成員漸變性原則。本書運用會話分析理論，以兩人對話式

《HSK考試大綱·詞匯學習手冊》為HSK詞匯的自學手冊，按級別分為四個分冊，《HSK考試大綱·詞匯學習手冊五級》為其中的第三冊。為了給學習者提供豐富的、全方位的詞匯學習輔導，本書主要設計如下幾個板塊：1.詞匯展示，提供詞匯的拼音、詞性；2.真題例句，為每一個詞語搭配至少2個例句，例句均來源于

遴選小學生必會181字，揭示漢字演變基本規(guī)律。圖文并茂詮釋漢字涵義，漢字兒歌實現(xiàn)輕松閱讀。

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本書首先闡述公文的概念等基礎知識，明確公文寫作者的定位與責任寫好公文的前提；接著明確公文的性質(zhì)須有可行且有遠見的應對之策；然后將公文寫作的基本技法闡述透徹，再加上代表性強的案例和范文，文字扎實，結(jié)構清晰，易學易用易上手。此外，作者始終將公文的概念貫穿于寫作過程之中，分門別類且具體詳盡地對決策類、周知類、報請溝通類、總結(jié)