《6捉迷藏大比拼》上小學(xué)六年級(jí)的哥哥大元和四年級(jí)的妹妹艾咪，每天在家里“斗法”。本書(shū)有12個(gè)幽默故事：廚藝大比拼，大元和好朋友誰(shuí)能笑到最后呢？誰(shuí)是捉迷藏之王？竟然有兩個(gè)艾咪，可憐的大元如何與她們相處？大元要出國(guó)讀書(shū)了，艾咪怎么辦呢？……還有益智游戲、爆笑劇場(chǎng)和美味食譜，歡笑之余動(dòng)手又動(dòng)腦。

《2參加班長(zhǎng)競(jìng)選》上小學(xué)六年級(jí)的哥哥大元和四年級(jí)的妹妹艾咪，每天在家里“斗法”。本書(shū)有11個(gè)幽默故事：大元苦練舌頭神功，他能吵贏艾咪嗎？艾咪錄試鏡視頻，大元卻處處拆臺(tái)，她能演上心儀的角色嗎？分班后的艾咪沒(méi)有一個(gè)朋友，大元教她的社交妙招有用嗎？艾咪想在班長(zhǎng)競(jìng)選中獲勝，大元對(duì)她的訓(xùn)練能幫到她嗎？……還有益智游戲、爆笑

《4妹妹使用說(shuō)明書(shū)》上小學(xué)六年級(jí)的哥哥大元和四年級(jí)的妹妹艾咪，每天在家里“斗法”。本書(shū)有10個(gè)幽默故事：艾咪想成為表演人才，大元教的表演方法靠譜嗎？兄妹倆制訂了減肥的偉大計(jì)劃，他們能成功嗎？想讓妹妹跑腿，大元有哪些妙招？玩水晶泥變成了學(xué)校課程，艾咪真的開(kāi)心嗎？……還有益智游戲、爆笑劇場(chǎng)和美味食譜，歡笑之余動(dòng)手又動(dòng)

本書(shū)是2020年上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院代表性課程教學(xué)的匯總呈現(xiàn)與研究。內(nèi)容包括：教師介紹、國(guó)畫(huà)/創(chuàng)意寫生、油畫(huà)/油畫(huà)靜物、版面/設(shè)計(jì)基礎(chǔ)C2、雕塑/環(huán)境雕塑、史論/藝術(shù)展覽與策劃、建筑/總體規(guī)劃、教學(xué)案例展研討會(huì)等。

你的身影一直在我腦海里

本書(shū)共分為七個(gè)單元，分別為幼兒歌曲演唱基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒氣息訓(xùn)練、幼兒節(jié)奏訓(xùn)練、幼兒音準(zhǔn)訓(xùn)練、幼兒表演訓(xùn)練、不同體裁幼兒歌曲演唱處理、幼兒合唱與指揮。每單元下設(shè)“知識(shí)奠基”與“實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)”兩個(gè)模塊，力求突出教材理論與實(shí)踐融合的特點(diǎn)。

本書(shū)分為兩部分：第一部分是中國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)史，包含曙光初現(xiàn)：史前時(shí)期的設(shè)計(jì)；青銅之光：夏商周時(shí)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)；實(shí)用與浪漫：先秦兩漢時(shí)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)；清韻與超脫：三國(guó)兩晉南北朝的藝術(shù)設(shè)計(jì)；絢爛與工巧：隋唐時(shí)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)；雅致與豪放：宋元時(shí)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)；質(zhì)樸與炫技：明清時(shí)期的設(shè)計(jì)；近現(xiàn)代中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)。第二部分是外國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)史，包

在湖南深入實(shí)施全域旅游戰(zhàn)略，迎接第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)之際，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)與湖南省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)共同主辦“瀟湘風(fēng)華——中國(guó)山水畫(huà)作品展”。本書(shū)為此次展覽的配套畫(huà)冊(cè)，旨在用繪畫(huà)藝術(shù)呈現(xiàn)衡陽(yáng)山水人文的看點(diǎn)、亮點(diǎn)和特點(diǎn)，用丹青筆墨描繪衡陽(yáng)形象、講好衡陽(yáng)故事，促進(jìn)衡陽(yáng)“以文塑旅、以旅彰文”。書(shū)中匯集了國(guó)內(nèi)諸多名家的山水作品，

“吳門畫(huà)派”是中國(guó)明代中期的繪畫(huà)派別，簡(jiǎn)稱“吳派”。蘇州是古吳都城，俗稱吳門。明代，吳門地區(qū)的文人畫(huà)家沈周、文徵明、唐寅、仇英，被稱作“吳門四家”。唐寅才藝精湛，精通書(shū)畫(huà)，《王蜀宮妓圖》《桃花庵歌》等作品流傳甚廣。唐寅一生跌宕坎坷，豁達(dá)不羈，他有他的際遇，有他的才情，也有他的執(zhí)著，種種都體現(xiàn)在他的畫(huà)作和詩(shī)詞中。本書(shū)分別

本書(shū)是一本探討音樂(lè)藝術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新的研究性著作，首先介紹了音樂(lè)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，梳理了音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的基本概念，包括音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的定義、范疇、特點(diǎn)、要素和重要性等內(nèi)容，分析了音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，接著從認(rèn)知心理學(xué)、教育學(xué)和藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科角度出發(fā)，探討了音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)創(chuàng)新的理論框架和原則，最后結(jié)合實(shí)踐案例，分析了音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)創(chuàng)新