具身智能強(qiáng)調(diào)智能受腦、身體與環(huán)境協(xié)同影響，更側(cè)重關(guān)注智能體與環(huán)境的“交互”，被譽為人工智能的終極形態(tài)，對推動智能機(jī)器人等領(lǐng)域的研究有極其重要的作用。在具身智能的研究中，智能體的物理形態(tài)與感知、學(xué)習(xí)、行為的關(guān)系起到至關(guān)重要的作用。本書系統(tǒng)梳理了具身智能的內(nèi)涵與外延，建立了具身智能的體系結(jié)構(gòu)，詳細(xì)介紹了形態(tài)計算、形態(tài)控制、

"本書是在國家級規(guī)劃教材《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》(第二版）的基礎(chǔ)上，總結(jié)6年來教學(xué)經(jīng)驗、跟蹤新技術(shù)修訂而成的新形態(tài)教材。教材以教育部高等學(xué)校電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)基本要求為指導(dǎo)，在保證學(xué)生能夠掌握數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識的前提下，加大了EDA技術(shù)方面的篇幅，增加了FPGA綜合設(shè)計內(nèi)容

物質(zhì)是世界的基礎(chǔ)，材料加工使物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫牟牧�，成為人類社會的基石。本書系統(tǒng)介紹了鑄造、增材制造、粉末冶金、塑性成形、材料復(fù)合、表面工程等大類材料加工技術(shù)，在每個大類技術(shù)中又介紹了系列小類技術(shù)。本書以產(chǎn)品制造為導(dǎo)向，以液態(tài)加工、固態(tài)加工和表面加工的順序安排大類技術(shù)；以技術(shù)創(chuàng)新為脈絡(luò)將小類技術(shù)合為整體，著重分析技術(shù)共性

"本書是依據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會2019年制訂的《高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，采用技術(shù)制圖及機(jī)械制圖的最新國家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合作者多年教學(xué)實踐與改革的經(jīng)驗以及本課程的發(fā)展趨勢，在第2版的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書共10章，內(nèi)容包括緒論、制圖的基本知識和技能、正投影法基礎(chǔ)、立體的投影、組合體、機(jī)件的圖

本書以通俗有趣的方式講述振動力學(xué)，包括線性振動的傳統(tǒng)內(nèi)容，從單自由度振動到多自由度和連續(xù)體振動。也講述非線性振動的必要知識，如干摩擦阻尼、自激振動、參數(shù)振動和混沌振動等內(nèi)容。在敘述方式上力圖避免或減少數(shù)學(xué)公式，著重從物理概念上解釋各種振動現(xiàn)象。一些必要的數(shù)學(xué)推導(dǎo)在附錄中給出，以加深對物理過程的理解。本書除作為科普讀物供

"本書為高等職業(yè)教育計算機(jī)類課程新形態(tài)一體化教材，依據(jù)教育部最新頒布的《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》編寫。本書分為基礎(chǔ)篇和拓展篇，對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)模塊和拓展模塊內(nèi)容。基礎(chǔ)篇在編寫過程中注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與信息素養(yǎng)的融入，結(jié)合河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展及地域文化特色，以文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、

"本書為高等職業(yè)教育計算機(jī)類課程新形態(tài)一體化教材，按照《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》以及《全國計算機(jī)等級考試一級計算機(jī)基礎(chǔ)及WPSOffice應(yīng)用考試大綱（2023年版）》要求編寫。本書主要內(nèi)容包括計算機(jī)基礎(chǔ)、Windows11操作系統(tǒng)、信息檢索、WPS文字處理、WPS電子表格、WPS演示文稿、新

"本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是國家職業(yè)教育軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材。 本書以Java工程師崗位要求為出發(fā)點，內(nèi)容涵蓋了JavaEE的主流開發(fā)框架：Spring、SpringMVC和MyBatis。以真實完整的項目“高校辦公自動化管理系統(tǒng)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生具備JavaEE企業(yè)級軟件開發(fā)的基本職業(yè)能力。

"本書以教育部頒布的《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》為綱，在充分貫徹其要求的基礎(chǔ)上，精心組織內(nèi)容的編寫。本書以鮮活案例、新興技術(shù)為載體，將相關(guān)知識體系、典型應(yīng)用案例與信息安全、數(shù)據(jù)思維等素養(yǎng)融入信息技術(shù)拓展模塊中。本書共分為5個模塊，包含感受身邊的信息技術(shù)、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任、進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)世界、應(yīng)用物

《長距離調(diào)水工程安全監(jiān)測、檢測技術(shù)與信息融合》以長距離調(diào)水工程安全監(jiān)測與檢測多源信息融合理論為基礎(chǔ)、以典型長距離調(diào)水工程實踐為重點，深入介紹安全監(jiān)測、檢測新儀器，多源信息融合新理論和新方法，并結(jié)合多年研究成果，系統(tǒng)總結(jié)工程安全監(jiān)測與檢測多源信息融合理論和方法的建立與運用。本書分第一、二、三篇共9章，內(nèi)容全面、系統(tǒng)、豐富