成功學(xué)大師卡耐基說過:“一個(gè)人的成功15%靠專業(yè)知識(shí),85%靠口才�！痹诋�(dāng)今社會(huì),語言力,即口才的重要性日益明顯,該怎么遣詞造句,什么場合說什么話,這些都有很多學(xué)問和玄機(jī)。語言力并非天生,需要后天訓(xùn)練。本書包含80個(gè)訓(xùn)練語言力的思維游戲,類型包括巧嘴八哥、成語接龍、繞口令、歇后語、猜對(duì)聯(lián)、漢字魔方、語言藝術(shù)家等。本書游

數(shù)字是一種國際語言,掌握數(shù)學(xué)規(guī)律,具有良好的計(jì)算力是數(shù)學(xué)成績好的關(guān)鍵。本書包含80個(gè)訓(xùn)練計(jì)算力的數(shù)學(xué)游戲,類型包括速算心算巧算、應(yīng)用趣題、巧填智解、智力快車等。每一張圖都是一個(gè)有趣的場景,漂亮的手繪插圖和暗藏玄機(jī)的謎題設(shè)置必會(huì)吸引孩子進(jìn)行認(rèn)知,豐富孩子的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),激發(fā)孩子的大腦潛能。本書游戲編排遵循了難易程度循序漸進(jìn)的

良好的記憶力是打開智慧大門的金鑰匙,通過游戲充分開發(fā)孩子的記憶潛能,會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。本書包含80個(gè)訓(xùn)練記憶力的思維游戲,類型包括出口成章、詩詞下一句、成語接龍、抓罪犯、腦力尋寶等。每個(gè)游戲一幅大圖。本書游戲編排遵循了難易程度循序漸進(jìn)的原則,書后附有游戲答案,便于孩子參考檢驗(yàn)。

愛因斯坦曾說:“想象力比知識(shí)更重要,是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”想象能力的高低往往體現(xiàn)出一個(gè)人的智力水平,在游戲中培養(yǎng)和鍛煉人的想象力,無疑是提高智力的一種極好方式。本書包含80個(gè)訓(xùn)練想象力的思維游戲,類型包括出奇制勝、腦筋急轉(zhuǎn)彎、絕對(duì)沒想到、拇指藝術(shù)家、畫筆講故事等。本書游戲編排遵循了難易程度循序漸進(jìn)的原則,書后附有游戲答案

創(chuàng)新思維是創(chuàng)造力的源泉,但這并非天生,需要經(jīng)過一系列的訓(xùn)練,通過游戲?qū)�孩子的�?chuàng)造力進(jìn)行訓(xùn)練,必將使其受益終生。本書包含80個(gè)訓(xùn)練創(chuàng)造力的思維游戲,類型包括折紙大師、蠟筆藝術(shù)家、神奇的火柴、橡皮泥奇跡等。本書游戲編排遵循了難易程度循序漸進(jìn)的原則,書后附有游戲答案,便于孩子參考檢驗(yàn)。

全書包括體育理論知識(shí)和具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目兩大部分,體育理論知識(shí)部分主要目的為提高學(xué)生對(duì)體育的概念、功能、目的和任務(wù)的認(rèn)識(shí),增長學(xué)生對(duì)人體生長發(fā)育、衛(wèi)生保健等方面的科學(xué)知識(shí)。接下來分別介紹了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、游泳、健美操及武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作方法、要領(lǐng)、規(guī)則以及有關(guān)知識(shí)。全書文字圖示簡明、生動(dòng)

本書分七章，內(nèi)容包括：體育教學(xué)基本理論知識(shí)概述、普通高校體育教學(xué)的發(fā)展與改革、普通高校體育教學(xué)思想的演變與發(fā)展等。

本書分九章，內(nèi)容包括：體育課程實(shí)施、體育教學(xué)策略、體育課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)、體育課程與教學(xué)資源、體育課程與教學(xué)研究等。

本書包括基本理念和基本方法兩個(gè)部分，均是概要地闡述基本觀點(diǎn)和簡要論述�；�本理念是從不同角度和層面揭示訓(xùn)練規(guī)律，側(cè)重解決訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)問題，上篇為足球訓(xùn)練基本理念，包括足球本質(zhì)、足球概念與足球訓(xùn)練、足球訓(xùn)練基本概念、足球訓(xùn)練基本理念、現(xiàn)代足球發(fā)展趨勢、比賽陣型與戰(zhàn)術(shù)打法、比賽基本要素及比賽攻守原則。下篇是足球訓(xùn)練基本方法，是

本書適合于沒有任何舞蹈基礎(chǔ)的旅游管理、航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生。本教程針對(duì)旅游管理、航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生的基本身體素質(zhì)條件，同時(shí)結(jié)合這兩個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及方案，通過借助專業(yè)的形體器械進(jìn)行力度延伸等綜合性訓(xùn)練，緩慢舒展身體的線條，由內(nèi)而外表現(xiàn)出健美形體和高雅氣質(zhì)。作為旅游管理、航空服務(wù)專業(yè)的專業(yè)教師，我們以大學(xué)生生理特點(diǎn)和形體美的要