本書分為上下兩冊，下冊為提高篇，共4個單元，具體包括各個時期的鋼琴音樂、中國作品、鋼琴合奏、鋼琴伴奏，主要針對有一定基礎的鋼琴演奏者。下冊詳細講解了如何根據(jù)實際情況把握鋼琴樂曲風格和詮釋音樂作品，能幫助練習者更全面地理解作品，從而在彈奏中更好地表現(xiàn)音樂。本書既可作為普通高等院校學前教育專業(yè)的教材，也可作為中小學音樂教師

本書主要從學前教育專業(yè)的實際出發(fā)，從基礎的鋼琴技術(shù)入手，加強基本功的訓練，同時選編了一批優(yōu)秀的少兒曲目，突出實用性。本書分為兩個部分，第一個部分為鋼琴基礎，內(nèi)容為練習曲、樂曲、世界名曲，曲目選排緊密結(jié)合兒歌伴奏和幼兒園常規(guī)音樂；第二個部分為側(cè)重伴奏、彈唱及幼兒園音樂，素材選擇與幼兒園實際教學緊密聯(lián)系，并增加常規(guī)音樂、背

本書既對歌曲鋼琴彈唱與即興伴奏的應用方法進行了專題性研究，也很好地按照漸進原則進行了教學章法編排。全書分為三章，內(nèi)容包括基礎知識與彈唱準備、強強聯(lián)合編配法——實用的和弦編配方法、八度內(nèi)伴奏音型的運用。本書是一部兼具教學與應用，融科學性、知識性、趣味性為一體的學科教程。

聲樂作為一門音樂表演藝術(shù)，其表現(xiàn)力和渲染力是豐富的。創(chuàng)作者和表演者對聲樂作品的藝術(shù)處理，是聲樂作品能否得到音樂家和欣賞者認可并傳唱的關(guān)鍵所在�！堵晿纷髌返乃囆g(shù)創(chuàng)作研究》共分為五章內(nèi)容：第一章是聲樂作品音樂要素分析，第二章是聲樂作品風格分析，第三章是聲樂作品寫作技巧研究，第四章是聲樂作品藝術(shù)處理技巧的研究，第五章是聲樂作

《高校音樂教育核心課程多元化理論與實踐研究》是一本關(guān)于音樂教學理論和實踐研究的著作，《高校音樂教育核心課程多元化理論與實踐研究》重點圍繞音樂教育的有關(guān)內(nèi)容以及教育實踐展開論述。其中，主要包括多元文化對音樂教育核心課程構(gòu)建的呼喚、音樂教育學原理、教學與音樂教育理論實踐、課程與音樂教育理論實踐、技能與音樂教育理論實踐、研究

如何在已有的傳統(tǒng)音樂聽覺基礎上進行擴展，培養(yǎng)音樂聽覺的連貫性，并對視唱練耳內(nèi)容合理分析，分類設計，完善視唱練耳教學體系，成為亟待解決的課題。《音的數(shù)量關(guān)系及其視唱練耳訓練》寫作意圖也就源于此。《音的數(shù)量關(guān)系及其視唱練耳訓練》分為兩大部分內(nèi)容。第一部分是關(guān)于音的數(shù)量關(guān)系的研究，根據(jù)音的數(shù)量關(guān)系，將音分為單音、音程、和弦以

教程以木吉他入門為主，分為5個模塊。適合琴行的教學使用。 《學前基礎篇》基礎的了解吉他，學習調(diào)音，簡單的識譜等學前基礎準備內(nèi)容。 《演奏入門篇》學習彈奏音階，演奏簡單樂曲，訓練彈奏基本功。 《基礎進階篇》學習一些吉他演奏基礎技巧，豐富和提升樂曲難度。 《和弦彈唱篇》學彈歌曲彈唱，按和弦、掃弦、和弦分解等。 《

教程以考級的方式，從基礎入門開始學習，通過彈奏由簡到難的樂曲，小朋友可以把尤克里里彈奏得非常完美動聽。 教程的預備級為基礎入門的內(nèi)容，包括持琴、左右手指法、基本音階等等。 第1-2級為基礎簡單的樂曲，通過第1-2級的練習，小朋友的演奏方面可以說是基本入門了。 第3級開始加入了和弦、掃弦以及簡單指彈獨奏的曲目。

教程以入門為主，根據(jù)小朋友普遍演奏的能力進行教程內(nèi)容編排。非常適合琴行的教學使用。 《基礎入門篇》的教學以基礎入門為主，學習正確的擊鼓動作。我們教小朋友把左右手擊鼓的動作做好，把簡單的節(jié)奏打準確了，是重要的。這個階段配的歌曲以兒歌為主，都很簡單，易于學習。 《演奏提高篇》是在前篇的基礎上，加入了高音，在節(jié)奏上加入了

本系列教程區(qū)別于其他版本，具有以下主要特點。１.超大音符、超大開本教程采用的開本和音符是目前市場中銷售的鋼琴教材中較大的�；�于保護兒童視力的要求，教程采用了更為疏朗的版式設計，配以更為優(yōu)質(zhì)的紙張，有利于兒童視力的健康發(fā)展，讓兒童讀譜更為輕松。２.打孔式環(huán)扣設計傳統(tǒng)的鋼琴教程放置在鋼琴上，不易折平，需要用夾子或其他工具折