本書(shū)內(nèi)容主要包括湖南侗族原生態(tài)民歌、湖南土家族原生態(tài)民歌、湖南瑤族原生態(tài)民歌、湖南苗族原生態(tài)民歌、主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等。
全書(shū)共分為三章:第一章“私伙局”的社團(tuán)式發(fā)展;第二章“同腔同調(diào)”;第三章“私伙局”的商業(yè)化及文化價(jià)值。第一章從縱向上對(duì)“私伙局”在新中國(guó)成立前的發(fā)展?fàn)顩r做一個(gè)宏觀描述;第二章針對(duì)“私伙局”中所演唱的粵劇、粵曲之間唱腔方面的演唱特點(diǎn)做深入研究;第三章從新中國(guó)成立后至今,“私伙局”的商業(yè)化行為及其文化價(jià)值兩方面進(jìn)行評(píng)述和挖
漢字是中華文明傳承的主要載體,而音樂(lè)是中華文明的不可缺少的組成部分。古代先民在沒(méi)有聲音記錄的載體的情況下,只能想辦法通過(guò)將聲音轉(zhuǎn)化成文字來(lái)傳播和傳承音樂(lè),因而形成了歷代豐富的古樂(lè)譜形式。但古樂(lè)譜的聲音再現(xiàn)一直是歷代樂(lè)譜傳承人畢生研習(xí)思考的問(wèn)題,本書(shū)作者霍錕先生在這方面有了多年的研究,本書(shū)即為他階段性研究成果。本書(shū)對(duì)古代
本書(shū)運(yùn)用音樂(lè)學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的研究成果,對(duì)于音樂(lè)、文化、教育間的關(guān)系,從理論與實(shí)踐層面進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。首先從音樂(lè)文化的特質(zhì)與歷史淵源、音樂(lè)教育的審美理念與價(jià)值,以及音樂(lè)教育的文化定位入手,理性審視了音樂(lè)教育的哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)理論基礎(chǔ),分析了音樂(lè)文化的傳承與傳播問(wèn)題,并進(jìn)一步探究了音樂(lè)文化融入高校
本書(shū)主要由兩部分內(nèi)容組成，前半部分介紹了中國(guó)樂(lè)律學(xué)的歷史變遷，包括音節(jié)、律呂的產(chǎn)生，歷代雅樂(lè)、俗樂(lè)發(fā)展概況等，以及唐、宋、元、明、清樂(lè)曲內(nèi)容；后半部分的《音樂(lè)通論》闡述了音樂(lè)的藝術(shù)、音樂(lè)的元素、音樂(lè)的分類(lèi)等內(nèi)容。
《散落的記憶》是著名作曲家張千一的首部個(gè)人文集,是其二十余篇文章的合集,包括:《關(guān)于寫(xiě)歌》《舞劇<大夢(mèng)敦煌>音樂(lè)構(gòu)想》《歌劇<太陽(yáng)之歌>音樂(lè)創(chuàng)作構(gòu)想》等,是著名作曲家張千一在多年的音樂(lè)創(chuàng)作生涯中發(fā)表或未發(fā)表過(guò)的音樂(lè)創(chuàng)作構(gòu)思、心得、隨筆與論文的集子,共計(jì)23篇,以圖文并茂的方式呈現(xiàn)在紙面上。圖片有
本書(shū)是鈴木鎮(zhèn)一先生的代表作之一,在日本,鈴木鎮(zhèn)一先生在兒童音樂(lè)教育上取得了令人驚嘆的成功,引起世界各地教育家的關(guān)注。在書(shū)中,他介紹了自己的人生哲學(xué),以及培養(yǎng)孩子能力的方法,回顧了自己職業(yè)生涯中很多饒有趣味的經(jīng)歷。鈴木先生運(yùn)用了大量具有說(shuō)服力的實(shí)例來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn),而他提出才能教育方法的前提,就是認(rèn)為每個(gè)孩子生來(lái)就是有潛
《裕固族西部民歌研究》是杜亞雄老師的成名作和代表作，也是我國(guó)民族音樂(lè)研究領(lǐng)域的一篇具有重大歷史意義的著作。作者自1964年開(kāi)始搜集、整理裕固族民歌，并對(duì)裕固族西部民歌持續(xù)跟蹤、研究了近50年，近兩年又用的研究成果與論文充實(shí)了原作，現(xiàn)一并集結(jié)出版。全書(shū)分兩部分，部分將裕固族民歌與匈牙利民歌從民歌價(jià)值、歌詞特點(diǎn)、源流發(fā)展、
《音樂(lè)名作賞析教程》是一本集音樂(lè)，文學(xué)，社會(huì)，藝術(shù)與哲學(xué)綜合為一體的一套音樂(lè)欣賞教程。一方面將音樂(lè)投放在所處時(shí)代背景，挖掘作品背后所反映的社會(huì)文化；另一方面，解讀作品本身所蘊(yùn)含相關(guān)姊妹藝術(shù)的聯(lián)系所帶來(lái)的內(nèi)涵。從而為讀者呈現(xiàn)不一樣的音樂(lè)欣賞的思路！
兒童一出生就擁有學(xué)習(xí)和愛(ài)的能力。神經(jīng)科學(xué)的研究向我們展現(xiàn)了兒童不可思議的大腦潛能，每一天孩子都能夠從周?chē)澜缰屑橙∮兄谥橇Πl(fā)展的養(yǎng)分。然而，由于成年人對(duì)這些知識(shí)缺乏了解，強(qiáng)加給兒童違背他們幼小大腦發(fā)展規(guī)則的教育系統(tǒng)，反而阻礙了孩子們天生具有的學(xué)習(xí)能力和愛(ài)心的發(fā)展。這本講述重要教育理念的書(shū)，揭示了看待孩子的一種新的方式
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