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本書針對大學生語文素養(yǎng)的客觀現(xiàn)狀，為更好地助其與未來的學習工作生活需求相對接，結合“大學語文”課程兼具工具性及人文性的雙重定位，主要致力于在更高水平上培養(yǎng)大學生的聽說讀寫等綜合能力，在更深層次上讓大學生領略優(yōu)秀文化內(nèi)涵，在更廣闊背景上培育其人文情懷及創(chuàng)新思維。本書以能力訓練為經(jīng)，以文化熏養(yǎng)及思維培養(yǎng)為緯，分為上下兩編，

本系列是專門針對國際學校中文教學所編寫的讀物，主要圍繞一所國際學校中文班里師生之間發(fā)生的有趣的小故事進行展開。故事與故事之間既相互獨立又有聯(lián)系。本產(chǎn)品的語言活潑幽默，情節(jié)生動有趣。由于話題源于學生實際的生活，貼近該年齡段的學生的心理，所以易引起目標群體的共鳴。本書的敘述方式模擬該年齡段的孩子的口吻，對目標群體來說更容易

本書內(nèi)容包括應用文寫作基礎知識、公文類文體寫作、事務類文體寫作、新聞類文體寫作、財經(jīng)類文體寫作、法律類文體寫作、禮儀類文體寫作、申論寫作、大學生實用文體寫作等。力求理論聯(lián)系實際，明確理論知識要點，例文典型恰當，教師便于教，學生便于學，重點在于解決實際問題，鍛煉提高應用文寫作的能力。本書充分滿足高等院校應用型人才培養(yǎng)的教

四川方言屬北方方言，使用的人有一億多，在北方方言中占有重要地位。本書收錄了現(xiàn)代四川方言特有的、與普通話不同的常用詞匯，這些詞匯主要采自文學作品及四川口語，其對于現(xiàn)代社會的交際、交流不無裨益。本書不僅可以幫助四川人學習方言之用，更可以幫助外地人，甚至外國人通過四川方言了解四川，了解四川人。該書例句來自于巴金、郭沫若、艾蕪

本教材是全國高等教育自學考試除中文專業(yè)以外其它專業(yè)的公共課指定教材，按照2018年修訂的大學語文課程自學考試大綱編寫。 教材在高中語文程度的基礎上，進一步提高大學生的人文精神素養(yǎng)、閱讀分析能力和寫作表達能力，并為學好各類高等教育專業(yè)和實施通才教育打下良好的接受和再造基礎。 教材內(nèi)容精選美文，通過閱讀、分析、欣賞古今中外

本書以晚清民國時期北京話語料為主，觀察這一時期的語氣詞在語義和讀音上的使用和變化規(guī)律。考察的語料包括京味小說和漢語教材兩大類，多數(shù)材料尚未引起重視，因而選題的價值不僅限于理論探索，也對文獻學有新的貢獻。 本書從主觀互動的角度分析了晚清民國時期北京話的主要語氣詞的語義，把握其基本功能，觀察語氣詞在不同環(huán)境下對句子語氣的作

本書首先驗證了L2詞匯心理表征發(fā)展模型假說對漢語詞匯習得的適用程度，然后根據(jù)對學習者造詞偏誤的分析，考察與偏誤相關的主要詞匯知識類別的發(fā)展狀況，探討了母語為英語的漢語第二語言學習者造詞偏誤的心理機制，并進一步將詞匯心理表征研究與造詞偏誤類詞匯知識發(fā)展研究相結合，建立漢語生造詞這一特殊類別的漢語詞匯心理表征模型，探討了表

本書根據(jù)中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室（國家漢辦）《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》提供的材料，選取了900個初級漢字的常用義，逐一介紹2245個常用詞，并編成閱讀短文，以培養(yǎng)學習者的初級漢字識讀能力和基礎閱讀理解能力。本書通過漢字認讀字詞識讀短文閱讀這一階梯式路徑，初步完成了識字讀書的基本功訓練。同時該書以邊

《民國四川話英語教科書（第二版）》是一本百年前的英文版四川話教材，是華西醫(yī)院創(chuàng)始人啟爾德醫(yī)生給華西協(xié)合大學醫(yī)科學生學習四川話編寫的英語教材，1917年由華西協(xié)和大學出版。當土氣的四川話遇上洋氣的英語，會是怎樣一幅情景？你叫啥子名字？whatisyourname?走得攏Canwegetthereornot?東西要趲開掃Y