U型理論表達的是在個人、團隊、組織以及社會層面引發(fā)出過往經(jīng)驗延長線上從未出現(xiàn)過的變革、創(chuàng)新的原理和實踐的方法論。本書是U型理論企業(yè)落地版，從根本上解決人和組織的復(fù)雜性問題。本書作者是日本U型理論的人，有著豐富的變革引導(dǎo)實踐經(jīng)驗。書中列舉了大量實踐案例來解析U型理論的本質(zhì)和實踐方法，不是用理論解釋理論，而是在實踐后回歸理

本書是本科生新X-科項目式課程設(shè)計與建造課程建設(shè)中的課程文檔匯總。設(shè)計與建造課程是面向一年級學(xué)生開設(shè)的一門有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)的項目式課程，其主要目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)過程，實施基于項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)過程，了解工程師的工作特點，運用現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)與方法解決產(chǎn)品和系統(tǒng)設(shè)計的問題。課程參考了Harvey

如何讓企業(yè)在賺錢的同時變得值錢？如何讓企業(yè)利用資本市場突破成長瓶頸？如何系統(tǒng)建立對資本經(jīng)營的正道正念？和君資本合伙人、君為資本創(chuàng)始合伙人曾喬，結(jié)合自身超10年資本和戰(zhàn)略咨詢經(jīng)歷，系統(tǒng)梳理所輔導(dǎo)的近150家上市公司、擬上市企業(yè)與新型科技企業(yè)，總結(jié)凝練企業(yè)成長與資本經(jīng)營的新格局、新認知、新邏輯、新戰(zhàn)略�！顿Y本成長論：企業(yè)成

本書提出互聯(lián)網(wǎng)的四個本質(zhì)特征，指出數(shù)字時代的本質(zhì)特征是讓萬物模仿智人，讓萬物有智能。本書指出新零售的本質(zhì)是數(shù)字連接下供應(yīng)鏈的變形與重組，商業(yè)模式與供應(yīng)鏈五流是企業(yè)整體的兩個不同側(cè)面，由此提出智能供應(yīng)鏈管理的框架。本書進而提出從簡單到復(fù)雜，企業(yè)有點、縱線(供應(yīng)鏈)、橫線(平臺)、面、體五種類型，面與體會進一步演化到商業(yè)生

本書以資源保存理論作為切入點，以心理安全和組織自尊作為中介變量，以期厘清家長式領(lǐng)導(dǎo)對員工績效產(chǎn)生影響的作用機制，彌補以往家長式領(lǐng)導(dǎo)研究的不足。本書通過對417對領(lǐng)導(dǎo)與員工進行配對問卷調(diào)查，通過結(jié)構(gòu)方程建模，運用AMOS24、Process和Mplus7對數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)家長式領(lǐng)導(dǎo)會通過心理安全和組織自尊對員工績效產(chǎn)生

《一本書讀懂績效管理》從績效管理實戰(zhàn)、戰(zhàn)略績效管理、績效管理流程、績效考核指標(biāo)設(shè)計、績效考核量化、績效管理與薪酬激勵、各崗位績效管理與考核七大角度切入，對績效管理的內(nèi)涵與誤區(qū)進行深入探討，帶領(lǐng)讀者明晰企業(yè)績效管理的流程與落地策略，講述實用性的技巧與方法。本書邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富、語言簡練，輔之以豐富的圖表降低了

在大數(shù)據(jù)創(chuàng)新科技時代，企業(yè)數(shù)字化環(huán)境下，迫切需要建立規(guī)范性的內(nèi)部控制制度。本書通過美國安然（Enron）、世通（WorldCom）公司欺詐、會計丑聞和金融危機等典型案例，闡述《薩班斯奧克斯利法案》《巴塞爾新資本協(xié)議》《COSO內(nèi)部控制整合框架》《ICI內(nèi)部控制建設(shè)方法論》以及我國《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)

本書是百習(xí)而見三位優(yōu)秀的輔導(dǎo)師結(jié)合多年的實戰(zhàn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗?zāi)�結(jié)而成。內(nèi)容涵蓋了校招、社招，招聘需求分析，渠道開發(fā)，面試甄選，薪酬談判，入職管理等，并配以實戰(zhàn)案例分析，為HR從業(yè)者提供了招聘全流程的實操技巧，相信可以對HR提升自身技能水平有一定的幫助。 本書書寫邏輯科學(xué)實用，提供了很多案例數(shù)據(jù)和管理建議，可以幫助民企人力資源

本書是百習(xí)而見兩位優(yōu)秀的輔導(dǎo)師結(jié)合多年的培訓(xùn)管理實戰(zhàn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗?zāi)�結(jié)而成。將培訓(xùn)體系規(guī)劃的操作思路，培訓(xùn)需求的提煉方法，內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)，學(xué)習(xí)素材的開發(fā)思路，培訓(xùn)評估的設(shè)計，學(xué)習(xí)激勵機制的設(shè)計，培訓(xùn)計劃的制訂，培訓(xùn)實施的落地方法，培訓(xùn)落地與跟蹤，培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)提煉出來，作為高階HR工作的切入點，并加以資深導(dǎo)師的實戰(zhàn)案例分析，相信可以

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，人才成為企業(yè)重要的資源之一。如何吸引人才、留住人才成為令各個企業(yè)主頭痛的難題。因此，企業(yè)為了激勵和留住核心人才推出了一種激勵機制股權(quán)激勵，即通過一定的模式和條件賦予員工部分企業(yè)股東權(quán)益，使員工具有主人翁意識，提高員工的主觀能動性和積極性，讓員工與企業(yè)形成利益共同體，幫助企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定發(fā)展。