本書深刻領(lǐng)會(huì)并積極響應(yīng)“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”重要指示，作者多次深入一線高校，對(duì)各學(xué)科全國(guó)排名前列的高校相關(guān)院系的學(xué)科主要負(fù)責(zé)人及知名教授進(jìn)行訪談，掌握了大量一手資料，書中內(nèi)容對(duì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的科研興趣、探索精神和學(xué)習(xí)能力有極高提升價(jià)值，能有效幫助學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，拓展學(xué)生的視野，并幫

本書緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才和職業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)，系統(tǒng)分析了我國(guó)就業(yè)政策的演進(jìn)歷程、主要內(nèi)容、實(shí)施機(jī)制以及當(dāng)前形成的經(jīng)驗(yàn)和成效，并結(jié)合未來(lái)一段時(shí)期的發(fā)展趨勢(shì)，提出了強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)工作、開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策建議。本書系統(tǒng)研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要構(gòu)成要素，如職業(yè)認(rèn)知能力、自我認(rèn)

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這是一本有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法研究的學(xué)術(shù)著作。本書內(nèi)容主要涉及中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性問(wèn)題，也涉及中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的具體實(shí)踐過(guò)程和學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律。全書注重體現(xiàn)學(xué)科的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和發(fā)展性，同時(shí)也從現(xiàn)實(shí)性的角度出發(fā)，把當(dāng)前課程改革中的主要理念體現(xiàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面，全書力圖將學(xué)生已有的教育學(xué)等課程知識(shí)與學(xué)科相關(guān)問(wèn)題的

本書旨在為廣大高中教師提供教學(xué)案例，并通過(guò)案例分析和實(shí)踐探究，探討如何在高中化學(xué)課程教育中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。本書以學(xué)生為中心，從學(xué)生的認(rèn)知、情感、行為和價(jià)值觀等方面出發(fā)，構(gòu)建了一個(gè)全面的、系統(tǒng)的發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)模式。通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，讀者可以深入了解如何設(shè)計(jì)和實(shí)施化學(xué)課程教育，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目的

本書從教學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合作者30多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，從價(jià)值討論、路徑呈現(xiàn)、教學(xué)培訓(xùn)、評(píng)課隨筆、教案設(shè)計(jì)、論文寫作、課題研究等方面，闡述了如何將教育教學(xué)理論運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際中。

本書力求反映《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念，借鑒和吸納當(dāng)前國(guó)內(nèi)外幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的最新研究成果，著重探討如何從促進(jìn)幼兒發(fā)展的角度設(shè)計(jì)并實(shí)施教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具有從事幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本理念和實(shí)踐能力。

文理寶雞學(xué)院前身為1958年創(chuàng)辦的寶雞大學(xué)(本科)，1963年因國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難停辦，1975年恢復(fù)為陜西師范大學(xué)寶雞分校(本科)，1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)定名為寶雞師范學(xué)院，1992年經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，與1984年新設(shè)立的寶雞大學(xué)合并，更名為寶雞文理學(xué)院�！秾氹u文理學(xué)院校史》(1958-2022)依據(jù)學(xué)校發(fā)展的歷史階段分七

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本書是一部體育教育類圖書。本書著重介紹了作者及其所在名師工作室成員針對(duì)基礎(chǔ)教育階段(小學(xué)、中學(xué))的體育教學(xué)研究與實(shí)踐成果。作者結(jié)合多年從事體育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果和教學(xué)感悟，探索“全程育人、全方位育人”的新舉措，分析“以體育人”的方法，以幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。全書共分為兩個(gè)篇章