本書是一部法哲學學術著作，試圖揭示馬克思和黑格爾法哲學思想的真實關系。“不懂得黑格爾，就不懂馬克思”，這為我們研究馬克思法哲學思想指明了科學的路徑。黑格爾作為德國古典哲學集大成者，其《法哲學原理》影響深遠。以批判、反思的態(tài)度審視黑格爾的法哲學思想，能發(fā)掘其當代價值；以比較的視野研究馬克思對黑格爾法哲學思想的承繼與超越，

本書以文集形式收錄了伊波利特撰寫的關于馬克思與黑格爾的九篇文章，這些文章被劃為四個部分，分別是“黑格爾的生命與存在概念”、“黑格爾的歷史概念”、“馬克思主義與哲學”以及“真理與存在間的關系問題”，且每一部分都涵蓋了二至三個章節(jié)。全書對黑格爾的生命意識、苦惱意識以及存在和意義等概行了討論，也對《精神現(xiàn)象學》、《

給職場人的心理調(diào)節(jié)術（館配定制）

《馬克思主義哲學理論體系研究》從文本考證與理論研究、歷史考察與邏輯分析多維視角，并以一種獨特的“敘述方式”，深入而全面闡述了馬克思主義哲學理論體系的歷史演變和基本問題，是第一部研究馬克思主義哲學理論體系的專著。本書通過對蘇聯(lián)馬克思主義哲學體系和中國馬克思主義哲學體系的歷史考察和邏輯分析，說明了蘇聯(lián)馬克思主義哲學體系和中

本書詳細介紹了心理學的基本概念、基本原理和基本理論，圖文并茂，語言流暢，是心理學初學者的入門書。內(nèi)容包括認知過程(感知、學習與記憶、思維等)、人格、心理健康、群體心理學中的人際交往、社會態(tài)度與行為等方面內(nèi)容。本書注重闡述經(jīng)典的心理學知識和反映心理學的新成果，作為修訂版，力求呈現(xiàn)給讀者心理學的基本面貌，最新前沿動態(tài)，讓學

作為四川大學第二批通識教育核心課程，“生命的倫理：禁忌、技術與未來”自開課以來，每學期的評教都名列前茅，獲得廣大同學的一致歡迎。生命科學的發(fā)展一日何止千里，本課程聚焦于生活中常見的生命科學技術引起的倫理困境，如被采集的人臉信息會帶來安全隱患嗎？基因編輯嬰兒為何會成為禁忌？新冠疫苗究竟該如何分配？臨床試驗是天使還是魔鬼？

本書收入著名心理學家、匈牙利精神分析之父桑多爾·費倫齊論及兒童精神分析的重要論文八篇：《精神分析與教育學》（1908）、《現(xiàn)實感的發(fā)展階段》（1913）、《公雞小孩》（1913）、《童年期“閹割”的心理后果》（1917）、《家庭對孩子的適應》（1927）、《不受歡迎的兒童及其死本能》（1929）、《成人分析中的兒童分析

職業(yè)院校是培養(yǎng)未來工匠和高技能人才的搖籃，關系到國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大局，是國家知識型、技能型、創(chuàng)新性產(chǎn)業(yè)大軍的關鍵儲備力量。但筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前職業(yè)學校學生并沒有為成為產(chǎn)業(yè)工人做好準備，畢業(yè)即失業(yè)、頻繁轉(zhuǎn)換工作單位的情況非常普遍，其中缺乏做產(chǎn)業(yè)工人的心理準備和缺少一線產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)素養(yǎng)是關鍵因素。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學生最希望培育的

為什么我們善待他人?如果自然選擇青睞的是基因的“自私性”，那么為什么人類有時會為了非親屬而自我犧牲?是人類發(fā)展出的“自由意志”使我們能夠超越“基因命令”而做出真正的利他舉動，還是這類行為其實也是進化的產(chǎn)物？在群體內(nèi)部和群體之間，我們經(jīng)�？吹�?jīng)_突、爭斗和暴力，為什么人性中還保留著如此不光彩的一面？為什么人群中會有“黑暗三

本書闡釋了西方哲思通向東方道家智慧的嘗試和過程。作者從古希臘哲學一路論至海德格爾，將海德格爾與莊子的理論進行對比并相互補充，試圖拓展出一條有助于我們理解世界的本源、藝術的本源、存在的本源、真理的本質(zhì)之顯現(xiàn)的思想進路。