領(lǐng)導力是有效領(lǐng)導不可缺失的保障，是期望做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導干部所努力追求的東西�，F(xiàn)階段，面對執(zhí)政條件和社會環(huán)境的深刻變化，領(lǐng)導者如何適應新形勢、新任務的要求呢？那就是要加強學習，注重實踐，不斷掌握新知識、積累新經(jīng)驗、增長新本領(lǐng)，不斷增強領(lǐng)導力。本書為提供了做好領(lǐng)導的幾點要略，適合領(lǐng)導干部參考學習。
《“新版基層干部領(lǐng)導素質(zhì)與領(lǐng)導能力”系列教材：基層干部領(lǐng)導力教程》專門為基層黨政干部自學和培訓編寫的，是我社出版的“基層干部領(lǐng)導素質(zhì)與領(lǐng)導能力”系列教材的第四版。本版根據(jù)十六大以來黨的方針政策，特別是根據(jù)當前基層領(lǐng)導干部在實際工作中遇到的理論問題和現(xiàn)實問題，就基層領(lǐng)導干部必備的領(lǐng)導素質(zhì)和領(lǐng)導能力方面的問題，歸納為若干方
《中華文明史研究大系·思想史卷：中國領(lǐng)導思想史》特點：第一，貫通古今；第二，縱橫結(jié)合。各種思想史的體例以斷代體居多。而這部領(lǐng)導思想史進行了大膽創(chuàng)新，除按朝代順序，對歷代思想家、政治家、軍事家主要領(lǐng)導思想進行介紹外，還對中國領(lǐng)導思想史的主要流派、基本范疇和爭論的主要問題，分專題進行了系統(tǒng)梳理，條分縷析地概括了中國領(lǐng)導思想
作為，每天都有數(shù)不盡的事情和工作要去面對，能夠抽出修身養(yǎng)性的時間可謂少之又少。在這種情況下，“偷得浮生半天閑”，拿出一點點時間，看一篇寓言，體會一下其中的奧妙，會心一笑，應該是個不錯的選擇。 針對的需求，我們收集了152則經(jīng)典的故事，并配以插圖講述的形式，讓在輕松自然的享受中領(lǐng)悟獨特的思想魅力，只要你用心閱讀并身體力
隨著21世紀的到來，領(lǐng)導情境發(fā)生了重大變化。為了適應時代的變革與發(fā)展，領(lǐng)導者必須提高領(lǐng)導技能，改進領(lǐng)導方法，而是最根本的則是要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導觀念，樹立順應21世紀領(lǐng)導趨勢的新領(lǐng)導觀。本書探討的新領(lǐng)導觀，包括簡約領(lǐng)導與自我領(lǐng)導、柔性領(lǐng)導與隱性領(lǐng)導、平民領(lǐng)導與價值領(lǐng)導、變革領(lǐng)導與權(quán)變領(lǐng)導八個方面。本書既有“形而上”的理論闡述，又
副手權(quán)力細節(jié)
《國家公務員培訓教材：科級領(lǐng)導者素質(zhì)與能力》是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依據(jù)黨的十七大精神和《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》的要求而編寫的一本科級領(lǐng)導任職能力培訓的教科書。編寫本教科書的目的是為了使科級領(lǐng)導適應 《國家公務員培訓教材：科級領(lǐng)導者素質(zhì)與能力》的主要特點是從
《普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材·高職高專教育：領(lǐng)導科學與藝術(shù)》是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材·高職高專教育。主要內(nèi)容包括：領(lǐng)導觀念，領(lǐng)導者，被領(lǐng)導者，領(lǐng)導者的素質(zhì)，領(lǐng)導者的個性特征與修養(yǎng)，領(lǐng)導者的選才用人，領(lǐng)導藝術(shù)，領(lǐng)導體制等內(nèi)容�！镀胀ǜ叩冉逃笆濉眹壹壱�(guī)劃教材·高職高專教育：領(lǐng)導科學與藝術(shù)》內(nèi)容全面
本書主要分為“堅持以人為本的改革觀”“構(gòu)建社會主義市場經(jīng)濟體制的使命擔當”“建言深化農(nóng)村改革的歷史責任”“建言‘兩個毫不動搖’的自覺行動”“建立惠及13億人基本公共服務的價值追求”“以高水平開放贏得未來的歷史主動”“加快海南自由貿(mào)易港建設的癡心追求”“改革理論創(chuàng)新的不懈探索”8章，作者結(jié)合親身經(jīng)歷，回顧了33年來中改院
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