本書主要內容包括：集合與常用邏輯用語、不等式、函數、數列、平面向量與解析幾何、復數、立體幾何、概論與統計、綜合測評，共九部分。具體包括：集合的含義與表示、集合間的基本關系、集合的基本運算、常用邏輯用語、不等關系等。

本書主要內容包括：語法知識、情景交際、閱讀理解、完型填空、語法填空、書面表達、綜合測評，共七部分。具體包括：詞法知識、句法知識、情景交際、閱讀理解、完型填空等。

本書是1933年沐紹良在開明書店工作期間，以“讀寫故事”為題，在《中國兒童時報》上連載的指導兒童寫作的文章。他列舉寫作的二十四個要點，如文句、單詞、語匯、題材、思想等，以故事的形式講授閱讀與寫作的方法。

本書作者從教師的素養(yǎng)、文言文、語體文和白話的形式、閱讀與寫作的關系、如何提高兒童的寫作興趣、各年級的教學重點、命題、思想、字詞、標點、文體，以及批改作文的方面與原則等方面，給予教師寫作教學指導，并結合兒童寫作中常出現的問題，分析了兒童心理、問題成因及可行的解決方法。

《北大語文論叢》是由北京大學語文教育研究所主辦、商務印書館出版的語文教育研究集刊。本刊將圍繞語文教育中的基礎性問題進行專題研討。本輯聚焦語文教學熱點“閱讀策略”，從理論與實踐兩個層面進行梳理，講清“閱讀策略”的概念、發(fā)展脈絡與最新動向，為語文教育研究者和一線教師提供堅實的理論依據和可供參考的教學案例。

“課堂作品”是本書作者程翔的發(fā)明。他認為，課堂作品是“對教學內容的準確、深刻的理解與精湛的教育教學藝術有機結合的產物”，是“課堂實踐的結晶”，“課文屬于作者，課堂作品則屬于教師”。本書收錄作者從教四十余年來極富代表性的課堂作品，增收多篇近年撰寫發(fā)表的新作，按內容分成教學實錄、教學設計、課文研讀三部分，皆針對經典課文教學

傳統學術領域的就業(yè)競爭日趨激烈。對于大多數有志于以學術研究為終生職業(yè)的學子來說，他們可以從哪里得到坦率而有效的建議和忠告？本書中，三位在芝加哥大學、哈佛大學、慕尼黑大學等知名高校擔任系主任，擁有幾十年教學、科研以及指導研究生經驗的杰出學者，開誠布公地討論了從本科畢業(yè)到成為終身教授的學術之路上將會遇到的一系列問題及應對措

第二課堂是提高素質和能力，促進大學生全面發(fā)展的重要載體，是高校教育活動的重要內容。本書共有六個部分。第一部分對本文所產生的研究背景及意義進行了闡述。第二部分研究了高校第二課堂教育教學理論基礎。第三部分為設計調查問卷，描述心理學視域下高校第二課堂教育教學有效性的現狀。第四部分結合心理學理論基礎，對高校第二課堂教育有效性的

本書主要內容為新時期高校管理問題研究，共分為六章進行敘述。其中第一章的主要內容為高校管理概述，包括三個方面的內容，分別是高等教育管理的概念、高校組織的特性分析、高校管理與隊伍建設；第二章主要介紹了新時期高校財務管理，共包含三節(jié)內容，分別為高校財務困境的形成與應對、新形勢下高校財務管理關鍵性問題研究、新時期高校財務管理創(chuàng)

《我是英語演說家--小學高年級英語演講核心話題與技巧操練》是小學高年級英語演講比賽指導用書�！段沂怯⒄Z演說家--小學高年級英語演講核心話題與技巧操練》融技巧、考點、素材、模板于一體，全書共四章。第一章是如何準備英語演講，從英音和美音的區(qū)別、連讀、演講規(guī)范性、舞臺細節(jié)、英語思維、靈活表達等角度講解英語演講技巧。第二章是看